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幼儿园托班数学大和小教案
幼儿园托班教案
:
大和小
答:
(3)师:大方形和小方形要来做游戏了,你们看他们是怎样玩游戏的?教师将两个方形藏于身后,说一句“变变变,什么出来了?”然后伸出一只手让
幼儿
说是什么形状出来了,游戏两次。(4)教师给每个幼儿分发大小雪花片,在发的过程中教师说“请你说一说、比一比,哪个是大雪花片,哪...
大和小幼儿园托班教案
答:
1.每位
幼儿
一条鱼,有的幼儿是大鱼,有的幼儿是小鱼。请你们动动脑筋看看自己拿到的是大鱼还是小鱼。然后请你们送回鱼儿的家。2.请每一位幼儿说出自己拿到的是什么鱼,然后轻轻地送回鱼儿自己的家。对每位幼儿进行表扬。活动延伸:回到教室后,请小朋友找一找教室里面有哪些大的物体,有哪些小的物体。
幼儿园
小班
数学
《比大小》
教案
答:
幼儿园
小班
数学
《比大小》
教案
1 数学活动: 给“大大”与“小小”送礼物 活动目标: 1、通过送礼物等游戏的方式,认识大小标记及其特征。 2、学习用目测的方法比较物体大小。 3、有兴趣参加数学活动。 4、发展目测力、判断力。 5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 活动准备: 1、大、小标记图片、大...
幼儿园
小班
数学教案
答:
下面是我整理的
幼儿园
小班
数学教案
8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标 1、学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。 2、乐意用语言表达自己的排序方法,并养成良好的操作习惯。 3、体验数学排序活动的乐趣。 活动准备 1、趣味练习-排序 2、教具:...
幼儿园托班教案
《我的哥哥》
答:
1、引导
幼儿
观察两双鞋子的大小,请个别幼儿试一试。2、发给幼儿每人2份大小不同的同一“礼物”,把礼物送给大哥哥和小妹妹。教学反思 本次活动主要让幼儿去理解
大和小
的含义,活动前我在区域中投放了大量的大、小物品,让幼儿在自由的活动中自主的去发现,大和小的关系。活动中我一出示图片幼儿们一下子...
数学
幼小衔接
教案
5篇
答:
例如,
大和小
,多和少,远和近,高和矮前和后。“我们家住在4楼,那5楼是不是比4楼更高一点?水果店有那么多香蕉,我们是要多的那一串,还是少的那一串?我们要去楼下的商店买东西,是去近的那家小店,还是去远一点的超市?”这些对话让
数学
成为孩子日常生活中不可缺少的一部分。因为孩子在这个...
托班
主题《大脚丫和小脚丫》
教案
答:
不能用手帮忙,两个人的脚与脚对齐。6. 游戏结束,
幼儿
自己将鞋袜穿好。提示:1. 如果没有地毯,可用席子或塑料垫板替代。2. 教师可用此方法与幼儿玩“手碰手”的游戏。3. 此活动在进行时,教师要更多地让幼儿体验愉快感。4. 在以后复习对大与小的认识时,让幼儿做
数学
练习《
大和小
》。
幼儿园托班
主题活动
教案
――大脚丫与小脚丫
答:
2.教师可用此方法与
幼儿
玩“手碰手”的游戏。3.此活动在进行时,教师要更多地让幼儿体验愉快感。4.在以后复习对大与小的认识时,让幼儿做
数学
练习《
大和小
》。大脚丫与小脚丫――
托班
整合活动设计 孩子们的健康与快乐是每位父母的心头之愿,除了优质的教育环境,日常用品的选择同样重要。
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