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挑的多音字记忆
一二年级
多音字
大全
答:
可:kě可爱、kè可汗。间:jiān中间、jiàn间隔。剥:bāo剥皮、bō剥落。分:fēn分开、fèn水分。兴:xīng兴奋、xìng高兴。
挑:tiāo挑水、tiǎo挑战
。提:tí提水、dī提防。地:dì土地、de轻轻地。空:kōng天空、kòng空地。闷:mèn苦闷、mēn闷热。还:hái还有、huán还书。舍:shè宿舍、s...
四年级古诗三首生字组词
答:
会认的字:径、斜、赠、刘、残、犹、傲、君、橙、橘、挑
(多音字)。会写的字:寒、径、斜、霜、赠、刘、盖、菊、残、君、橙、送、挑。分别组词:径,读音jìng,部首“彳”,左右结构。组词:径直、石径、路径、直径。形近字有轻、胫、经等。斜,读音xié,部首“斗”,左右结构。组词:...
记
多音字
的技巧和方法
答:
1、规律记忆法:多音字的拼音往往有一定的规律性,可以通过记忆拼音的规律来帮助记忆
。例如,多音字“地”的第一声拼音是dì,第四声拼音是de;多音字“重”的第二声拼音zhòng,第四声拼音是chóng。通过发现和理解这些规律,可以有效记忆多音字的拼音。2、关联记忆法:将多音字的拼音与具体的例子或场景相...
课文《望月》的 主要 内容
答:
注意:“甥”是翘舌音后鼻音。注意:“挑”是多音字
。(2)说说自己理解的词语或不懂得词语,商讨解决绘声绘色:形容叙述和描写生动逼真。(3)选择自己喜欢的自然段读一读,说说主要内容。同学相互正音。三、再读课文,理清课文脉络1.再读课文,想想课文中赏月人物有什么变化,尝试给课文分段。2.交流分段情况第一段(第1...
比较难,不常见
的多音字
答:
有许多多音字的读音只在该字的某个别义项的词语中才出现,所以我们可以采取记特殊不记一般方式来记忆一些多音字的读音。如:
槛、翘、强、佣、殷
、炮、跑、颤、模、鲜、葛、拆、结、脯、泊、靓、引吭(只在表示喉咙读háng,其余读kēng)高歌、顺蔓(只在表示细而长的茎时读wàn,其余读màn)摸瓜、强劲(只在表示...
常用
的多音字
100组.加组词.最好加解释
答:
这种类型
的多音字
在文言文中叫做“破音异读”,约占到全部多音字的80%。对这类多音字,我们应该根据不同的读音加以辨析、
记忆
。如“将”:jiāng(可作动词或副词等),动词可作“带领”解,副词可作“将要”解;jiàng(名词),作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词),作“愿”“请求”讲,如“将子无怒”(请你别生气...
多音字
,怎么
记忆
啊!
答:
挨①āi 挨个 挨近 ②ái 挨打 挨说 拗①ào 拗口 常用
多音字
组词(B部)扒①bā 扒开 扒拉 ②pá 扒手 扒草 把①bǎ 把握 把持 把柄 ②bà 印把 刀把 话把儿 蚌①bàng 蛤蚌 ②bèng 蚌埠 薄①báo (口语单用) 纸薄 ②bó (书面组词) 单薄 稀薄 堡 ①bǔ 碉堡 堡垒 ②...
“挑剔”的“剔”读第几声?“剔”是
多音字
吗?
答:
例如,“将”字有三种读音:jiāng,表示“带领”或“将要”;jiàng,表示“将帅”或“大将”;qiāng,表示“愿”或“请求”。这种
多音字
的现象在文言文中被称为“破音异读”,占所有多音字的大约80%。对于这类多音字,我们需要根据不同的读音进行辨析和
记忆
。
“挑剔”的“剔”读第几声?“剔”是
多音字
吗?
答:
这种类型
的多音字
在文言文中叫做“破音异读”,约占到全部多音字的80%。对这类多音字,我们应该根据不同的读音加以辨析、
记忆
。如“将”:jiāng(可作动词或副词等),动词可作“带领”解,副词可作“将要”解;jiàng(名词),作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词),作“愿”“请求”讲。
读出来和写出来,哪个比较容易记住?
答:
可以先大声朗读记下来,再默念复习。我认为默念就是在心里念,朗读是大声的读,一个出声一个不出声.因此,默念看的速度快,大声朗读会看让看书的速度慢一些,但有声音
记忆
,会让人更集中注意力,效果也不错。真正背东西,除了死记硬背,建议学习图像记忆法。
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