非常风气网www.verywind.cn
首页
掌声阅读理解及答案六年级
求《
掌声
》
阅读答案
答:
(16)接着我详细地介绍我的生活和工作的情况,也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。(17)由于是说自己,我说得非常流畅,一句多余的话也没有,口才比平常显得更好。我说完了,教室里一片沉静。我感到,同学们被我的真诚感动了。果然,一阵热烈的
掌声
响了起来,全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也...
掌声
的
阅读答案
答:
1.写出了英子胆怯,怕面对同学的退缩心理.2.抓住了人物,情节,动作,神态.3.不完全相同,第一次是对于英子鼓励带有点同情的
掌声
,而第二次则是被英子乐观的精神所感动,折服发出内心的赞叹.4.给人鼓掌,尤其是当别人身处困境的时候。其实,人都是需要掌声的。在人生的舞台上,谁不希望自己的演出得到喝彩...
《
掌声
》
阅读答案
答:
2,高老师是一个善于克制自己而又讲究方法的老师,不仅有理性,而且有智慧,面对突发事件能够随机应变。3,联系上下文学生的眼光多么犀利指:李晓敏锐地发现了老师对他的怀疑。4,
理解
:这三次
掌声
的“不同凡响”之处主要在于一次比一次更热烈、更有意义。
阅读理解
《
掌声
》:第四段中“英子的眼圈儿红了”,英子的眼圈儿为什么...
答:
【参考
答案
】
《掌声》
一文中“英子的眼圈儿红了”,是因为英子内心的自卑,她不想让别人看到她残疾的样子,内心十分痛苦.愿对你有所帮助!
掌声 阅读答案
答:
感受到师生间的
理解
与爱的力量,并在“我”以后的教学中起着积极的作用。⑤给下面描写“我”心理的句子排序 1我非常惊奇。2我完全陶醉了。3我十分欣慰!4我就感到有些蹊跷。5我颇感意外。6我一下子惊呆了。7我控制住了自己。正确顺序为:4、6、7、2、5、1、3 个人理解,愿对你有所帮助!
掌声阅读题答案
1事件发生的时间 2联系上下文学生的眼光多么犀利指什么...
答:
1事件发生的时间:上第三节课时 2联系上下文学生的眼光多么犀利指:李晓敏锐地发现了老师对他的怀疑。3概括高老师特点 :(1)教学水平高,方法灵活。(2)真诚、机智
掌声 阅读答案
答:
1.写出了英子胆怯,怕面对同学的退缩心理.2.抓住了人物,情节,动作,神态.3.不完全相同,第一次是对于英子鼓励带有点同情的
掌声
,而第二次则是被英子乐观的精神所感动,折服发出内心的赞叹.4.给人鼓掌,尤其是当别人身处困境的时候。其实,人都是需要掌声的。在人生的舞台上,谁不希望自己的演出得到喝彩...
谁有高军那篇《
掌声
》的
阅读答案
(塘沽卷上的)
答:
便使 悬念产生,直到文后王娜娜主动承认是自己写的才使悬念得释。这样就避免了情节的平直。23.该题是一道开放性表述题 ,考查学生对文章的
理解和
领悟能力。参考要点:
掌声
是对高老师理性地处理事件的赞扬;是对师生坦诚真挚的沟通的肯定;掌声给了“我”深刻的印象,时时提醒“我”当好一个老师;...
掌声阅读理解
答:
2.第一个“惊”是震惊,甚至有被学生捉弄之后的生气、愤怒。第二个“惊”是惊叹,意想不到,同时内心还隐含一丝对学生能明察秋毫、善解人意的惊喜。3.这段文字揭开了前文所设置的悬念。4.不好。理由:以“
掌声
”为题,内涵更为丰富,事件本身、人物情感及评价都融入在“掌声”这一文题中。而“...
掌声阅读题答案
答:
掌声
。上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室。下课后,她又总是最后一个离开。因为他小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。一天,老师让同学们轮流上台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
掌声阅读题及参考答案
掌声课后题答案
阅读短文掌声答案
最响亮的掌声阅读理解答案
六年级上册语文阅读题及答案
天使阅读答案六年级
阅读题训练六年级上册含答案
25课掌声课文内容
六年级上册现代文阅读及答案
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网