非常风气网www.verywind.cn
首页
教育工学是谁提出的
提倡劳动
教育的教育
家有哪些
答:
吴玉章提出
,中小学的劳动教育应贯穿全部教育过程。此外,他还强调劳动教育是新教育与旧教育的本质区别之一。吴玉章说:“我们的教育事业,既然是劳动人民为实施总任务而进行的斗争的一部分,就必须贯穿着劳动教育的精神……也是我们的人民教育与剥削阶级所垄断的旧教育的根本区别之一。”四、担负民族再造的重...
什么是
教育
工程学?
答:
总之,他的课程开发就是一种“课程工程”或“
教育
工程”,他是“效率取向”、“控制中心”的。这样,课程开发者以及教师自然就成为“教育工程师”。
工程
教育
学是什么学科?
答:
工程
教育
学是以工程人才内涵特征、社会需求、成长规律、教育培养和教学学术等工程教育现象和问题为主要研究对象,融合教育学、
工学
、管理学、社会学、学习科学等多学科视野、知识和方法,注重理论与实践相结合,不断探索工程教育规律,持续改进和完善工程教育制度、模式、环境、教学和评价等的多学科交叉学科。工程教育学是随着...
请问中国近代
教育是
哪些人在什么时候开创的?
答:
蔡元培提出的体
、智、德、美和谐发展的方针符合当时历史的要求,在教育上是一种重大的进步,是对中国半殖民地半封建教育宗旨的否定。从人才培养上,这几方面的教育,符合人的全面发展的教育规律,只是不同的阶段在各方面的要求不一而已。 (二)思想自由、兼容并包的高等教育思想 这是蔡元培提出的改革北京大学的原则,成为...
中国现代
教育
家都有哪些?
答:
1.蔡元培
【近代】(1868一1940)中国近代民主革命家、教育家。字鹤卿,号孑民,浙江绍兴人。光绪进士,授翰林院庶吉士,补编修。戊戌维新变法失败,深感清政府腐败无能,弃官南返,开始从事教育和革命活动。1937年抗日战争爆发,上海沦陷移居香港,后病卒于香港。 其主要教育思想为:(1)提出了著名的...
张謇
是谁
答:
鉴于国弱民贫的现实,张謇
提出
“实业救国”和“
教育
救国”的口号,并冲破阻力在家乡大搞教育与实业。从1895年起,他在南通先后创办了大生纺织公司、通海垦牧公司、通州师范学院、南通博物苑等工业、教育、文化、科普事业。他利用海滨盐荒、兴办盐垦公司,推广植棉,是全国的首创。南通师范学校、通州女子师范学校、南通博物...
中国有哪些
教育
学家
答:
4、叶澜 叶澜,中国著名
教育
家,女,祖籍福建南安,1941年12月生于上海,1962年毕业于华东师范大学教育系本科,并留校工作至今,现为华东师范大学终身教授、博士生导师,华东师范大学基础教育改革与发展研究所名誉所长,上海市人民政府参事。5、叶圣陶 叶圣陶(1894—1988),男,原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,...
陶行知
是谁
答:
是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任,继任中华
教育
改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海
工学
团、育才学校和社会大学。
提出
了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有:《中国教育...
外国
教育
家马卡连柯教育思想简介
答:
提出
了通过集体和生产劳动来教育儿童以及在集体中进行
教育的
原则和方法,丰富了他的教育学理论。1935年马卡连柯任乌克兰苏维埃社会主义共和国内务人民委员部
工学
团管理局副局长 ,同时从事写作、理论著述和学术讲演活动。主要教育文艺著作有《教育诗》、《塔上旗》、《父母必读》;主要教育理论著作有《教育过程的...
工学
交替
教育
模式的优势是什么?
答:
工学
交替是指通过工作和学习的交替进行的一种
教育
模式。传统教育模式中,学生在学校接受一段时间的理论学习后,再在实习或实践阶段应用所学知识。而工学交替则是在学习过程中不断与实际工作相结合,使学生能够在实践中学习,同时又能不断地反思和总结,进一步提升自己。工学交替的优势在于能够将学习与实践相...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
教育工学这个概念是谁提出
教育制度最先是谁提出的
科目教育学知识是谁提出的
陶行知普及教育的条件是
外国著名教育家
教育即生活是谁提出的
教育工学是什么
教育工学专业
对我院结合工学教育有何意见和影响
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网