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新课标对散文教学的要求
新课标
如何有效的进行
散文教学
答:
要教好散文,首先要掌握散文的文体特征。
散文的特点是题材广泛,感情真挚;形式自由,写法灵活;语言洗练,朴素自然;短小精悍,形散神聚
。其次要掌握散文教学的基本套路。
2022
新课标对
阅读的总
要求
答:
因此,在教学时,
应紧扣“实用性”特点,结合日常说的真实情境进行教学
。学习活动可以采用朗读、复述、游戏、表演、讲故事、情景对话、现场报道等学生喜闻乐见的形式,将识字、写字、阅读、写作、口语交际、搜集处理信息等融为一体。新课标中明确提出:”应加强对跨媒介阅读与交流的指导,充分利用数字资源和...
语文
散文的
教材分析
答:
通过教师的引导,让学生自己说出该学什 ,怎样学。
充分体现新课标中以学生为主体,培养学生自主意识,不但要学生学会,还要让学生会学
。 ] 三、实施目标 师:请同学们朗读课文,自己完成目标 1( 生读并交 流,师巡视。 ) 师:有问题吗 ? 生 1 :后来发生了分…… 生: ( 齐 )qi 师:还有问题吗 ? 生: ( 异...
散文教学
教什么
答:
从学生学习的角度讲,
一是体认作者在散文中所传达的独特经验,进而丰厚自己的人生经验(人文性目标)
;二是通过学习散文,提升自己阅读散文的知识和能力,即提升自己的语文经验(工具性目标)。 学习思考:我们常说,阅读教学要“紧扣文本”,或“不脱离文本”,如何理解? (四)解决散文教学问题的对策 1. 文学体裁的“四分法...
浅谈如何进行
散文教学
答:
教散文最能展现教师的才情,最易与学生撞出智慧的火花,也最易与作者同喜同悲
。若教学艺术发挥到了极致,走出课堂,有不可言说的愉悦。长期以来,我一直在努力寻求散文的这种教学境界,试图建构自己课堂教学的理论,最终找到一条出路既符合新课标要求,又能经得起应试的检验,同时还具有操作性。三者有没有...
初中
散文
如何教
答:
长期以来,我一直在努力寻求散文的这种教学境界,试图建构自己课堂教学的理论,最终找到一条出路——既符合新课标要求,又能经得起应试的检验,同时还具有操作性。三者有没有契合点呢?我有几个思考。散文属于文学作品,教学上,
应按照文学作品的鉴赏来处理
。文学作品的鉴赏,首要的任务是要完成对作品形象的...
新课标对
第四学段阅读
教学有什么新要求
?
答:
新课标对
第四学段语文阅读
教学的要求
是:1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2.养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。3.能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,扩展自己的视野。4.在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境...
说课稿说课稿
答:
理由:
新课程标准对
学生阅读
的要求
是:在通读课文的基础上,理清思路,理解主要资料,此环节力图将学生置于阅读的主体地位,调动学生的主体性和用心性,让学生边读边思考问题,锻炼学生的阅读潜力,尤其是概括要点的潜力,解决
教学
重点。 3、研读赏析:预计用时10分钟 新课标明确指出,"阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分...
四年级语文下册
教学
反思
答:
因此特地上网查了对略读课文的
教学要求
。从中我了解到这类课文
教学的要求
:一是从内容上说,理解课文的要求要低于精读课文的教学,一般是“粗知课文大意”,只要抓住重点、难点帮助学生理解即可,词句的理解不作为训练的重点。二是从方法上说,教师要更加放手,主要靠学生自己把课文读懂,并在读中掌握读书方法,提高阅读能力...
《背影》的课件
答:
教材选择这篇经典
散文
作为
教学
文本是符合
新课标
第四阶段目标的。根据新课标中“对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言”
的要求
,我主要想通过探究、交流的形式,让学生从本文朴素的语言中学习文中细节描写的方法,感悟到父子之间浓浓的深情,从而触动学生心灵,体察身边的亲情。综上所述,...
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