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方程是顺向思维为何不允许用
学生
为什么不
喜欢用
方程
来解决问题
答:
2、从形式上看
方程
解比算术解繁琐,要先设未知数,列方程,然后再解方程(这步也比算术解容易出错),比较而言算术计算比求方程解的过程简单得多,而且不易错,学生就减去繁也就顺理成章了。3、除了算术
思维
定势的影响和学生学习习惯的影响外,学生还要经历思维上的障碍。用字母表示数是列方程解决问题...
方程式是不是顺向思维
?
答:
无疑,第③种有关系式是顺着事情发的进程也是对将来进一步学习用
方程
解应用题最有益处
的思维
方式。而这种方式正是他们在一年级时就能自发找到的,到了四年级却成了最不易接受的,将它重新拾起,学生却时常感到别扭。这不得不承认,教育者有点儿在瞎折腾。 ???假如从一开始,就
允许
学生
使用
10-7=3这...
小学学
方程
会不会过早
答:
方程是顺向思维,相对而言逆向思维比较难
,所以我国教学时先教逆向的,到五年级时才学习方程。通过我们的教学发现,学生这时学方程又不太适应了,老想用算式方法做,所以你说过早学方程,我不知道是几年级,我想如果在三、四年级是可以渗透方程的思想,最好不过分强化方程,毕竟这时用字母表示数还没学呢...
跪求各位高手解答:解
方程
带来的好处。 请各位高手不要敷衍了事 不要...
答:
方程是
一种很好的数学思维,它能帮助人们用
顺向思维
解决问题,思维过程比较简单 算术法通常是从问题到条件进行推导,属于逆向思维,解题时难度较大。而
方程的
出现是一种数学思想的转变,它是从条件到问题进行推导,顺向思考更简单,提高了做题的准确率,只需顺着思考的方程解答相比之下就更符合学生的学习思...
在什么样
的
情况下需要用到
方程
?
答:
1、要求用
方程的
时候。2、逆向思维不好解决的时候,用
顺向思维
方程解答。3、变量2个或者以上的时候,方程比较方便时解答。方程具有多种形式,如一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程等等,还可组成方程组求解多个未知数。在数学中,一个方程的形式需要是包含一个或多个变量的等式, 求解等式包括...
列
方程
和列算式的区别
答:
思维
不
同、难度不同。1、思维不同:列
方程是用
数字符号表示数量关系,
是顺向思维
,列算式是从已知条件通过逆向分析推理的运算直接得到未知数量,属于逆向思维。2、难度不同:列方程难度小,列算式难度大。
教学随笔 《
方程
》我们教对了吗?
答:
因此此时我就教学
方程的
思想:未知量参与了运算才是方程的重要特征。进而排除了10×6=m不是方程。上面也谈到我们教学完方程之后
为什么
学生不喜欢用方程,因而我在最后一个练习题设计了这样一题:你心里想了一个数,用这个数乘10加8减3得55。先问学生这题是一个什么样的
思维
,学生有的说
顺向
有的说...
如何在解
方程
时
让
学生更好地化逆向思维
为顺向思维
答:
在分析、解答应用题时,
顺向思维
是按照条件出现的先后顺序进行思考的;而逆向
思维是不
依照题目内条件出现的先后顺序,而是从反方向(或从结果)出发,进行逆转推理的一种思维方法。对一些运用逆思维解答的数学问题,总是数学教学难点中的难点,是逆思维难以培养,还是现行教材中答题模式人为造成的混乱呢?在...
一节课引发的思考
答:
第二环节:自觉体悟。出示两道例题,
让
学生在实践中感受到我们经常用的算术方法是一种逆向思维,而用的
方程是
一种
顺向思维
,顺向思维更容易理解,思考起来更顺畅。特别是丢番图的生平,算术解法和方程解法一对比,学生立马发现了
方程的
优越性。顺势潘老师出示了列算式方法与列方程算式方法的比较,让学生...
什么
是顺向思维
答:
顺向思维
就是按照逻辑按照规律按照常规去推导。或者说顺向思维法是定好一个理想的目标,然后按顺序考虑实现目标的手段和方法。
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