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有的人这篇课文的主要内容
有的人的主要内容
是什么?
答:
主要内容:通过对鲁迅先生和他截然相反的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者
,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正的有价值的人也体现了作者对鲁迅的敬佩之情!《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗人以高度浓缩概括的诗...
藏克家的《
有的人
》
的主要内容
和中心思想
答:
1、主要内容:诗人以高度浓缩概括的诗句,总结了两种人、两种人生选择和两种人生归宿
,讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生,抒发了对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。通篇使用对比,在相互的对照中将现实世界中两种截然不同的生命方式及其历史结果艺术呈现。2、中心思想:本诗通过反动派势力与鲁迅先生俯首...
有的人这篇课文的主要内容
答:
诗歌的独特之处在于表现了具有哲理意义的主题:人是为了多数人更好地活着而活
。
批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者
,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正有价值的人。
《
有的人
》
这篇课文的主要内容
答:
这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的,因此副标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写鲁迅的怀念,而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比,
批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者
,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正有价值的人。
《
有的人
》
这篇课文的主要内容
答:
有的人
活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。有的人死了,他还活着,有的人活着,但是已经死了。《有的人》对鲁迅的一生做出了总结和评价。 他,是一头耕牛;他,是一株野草;他,更是一位英雄.他,见证历史巨变;他,目睹风起云涌;他,更重燃了中国人上进的心火.他就是鲁迅.而臧克家的则让我...
《
有的人
》
这篇课文主要
分为几部分?每部分讲什么?
答:
第一部分,作者开门见山,以两种对立阶级
的人
为代表,紧紧抓住参加鲁迅纪念活动感触最深的两点,即:鲁迅生为人民鞠躬尽瘁,死后人民怀念他,从对鲁迅虽死犹生的感受入手,提出了生与死的辩证观点。第二部分,从两种人对待人民的不同态度的对比中,热情赞颂鲁迅为人民鞠躬尽瘁的伟大精神。第三部分,从...
...鲁迅先生》《一面》《
有的人
》这四
篇课文的主要内容
!!!
答:
为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。《一面》
这篇课文
讲述了1932年秋天,“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事,表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格,抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。《
有的人
》对鲁迅的一生做出了总结和评价。
有的人这篇课文
每一节写了什么?
答:
第一节写的是
有的人
活着却如同行尸走肉,被人唾弃,第二节写的是有的人虽死了,却受到人们的敬仰和爱戴,第三节写的是两种人的行为
有的人这篇课文的
理解
答:
“
有的人
活着,他已经死了,有的人死了,他还活着。”这句话是在诗中让我们印象最深刻的一节。原先,我还不太明白意思,后来我终于明白了:有的人躯体还活着可是他的心已经死了这表达出了作者对这种人的鄙视有的人虽然躯体已经不在了,可是他们的精神还没有消失,是永存的,这又表达了作者对这种人...
《
有的人
》的写作背景是什么?
答:
①
有的人
活着,他已经死了;有的人死了。他还活着。前一句指的是骑在人民头上作威作福的人,只是躯壳活着,行尸走肉,生命毫无价值;后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人,这种人虽生命不复存在了,但他们的思想、精神永驻人间,虽死犹生。这是全诗提纲挈领的小节,抓住它品读全文,就会事...
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