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植树的牧羊人课后题及答案
植树的牧羊人
人教版,简单概括全文的内容,
课后
表格
答案
,
答:
1、人教版
《植树的牧羊人》
主要内容:本文讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈,慷慨无私地为荒漠
种树
创造绿荫的故事。赞美了植树老人无私奉献的精神,抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。2、课后表格答案:
植树的牧羊人
阅读
答案
答:
17. 文中“1913年”,“1920年”,“1945年”,从前至后整整三十多年时间,表明时间之长;而对
牧羊人
几十年
植树
造林的关注,则表明了作者对他的深深敬佩和感动。共种了35年。从1910年到1945年。 18.示例:(1)为后面写牧羊人的植树做了铺垫,这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都...
植树的牧羊人
提出三个问题
答:
植树的牧羊人
提出三个问题如下:1、植树的牧羊人为什么选择植树造林作为自己的事业?植树的牧羊人意识到过度放牧对土运兆地的破坏,决定采取植树造林的方法来恢复土地、保护生态。他可能认为植树造林是一种责任和义务,为了追求自己的梦想和目标,他希望能够为家乡带来更好的环境和更美好的未来。2、植树的牧...
《
植树的牧羊人
》课堂实录
答:
从
牧羊人
挑拣橡子种子的过程中,可以看出牧羊人做事的仔细、认真;也突出表现了牧羊人对待
植树
这件事的谨慎、一丝不苟的态度。 生(三):然后,他轻轻地往坑里放一颗橡子,再仔细盖上泥土。“轻轻”“仔细”二词用得好。并从动作描写刻画人物,写出牧羊人种植橡树时极其认真、专注。 生(四):三年来,他一直这样,一个...
【学生作品】《
植树的牧羊人
》
课后
词语“连词成句”(朱悦)
答:
【学生作品】《
植树的牧羊人
》
课后
词语“连词成句”文/朱悦 闲来无事的我四处(溜达),绕过(栋)栋高楼,不知不觉中走到了一个(不毛之地),这里一片(废墟),十分凄凉。我捡起地上的(瓦片),(琢磨)着这里发生了什么事情。我用手戳了一下(坍塌)的楼房,环顾四周,...
《
植树的牧羊人
》课文教学资源与教学创意
答:
故事先写大片荒凉的原野,废弃的家园,稀少的人烟,贫瘠的土地,干燥的气候,再写绿色富饶,生机勃勃,美丽幸福的乐园似的生活情景,突出
牧羊人
多年
植树
所创造的奇迹。【通过不同的概括展示,告诉学生正确
的答案
不只一个】四、活动三:评说 阐释 请参照
课后
练习题二,以“他是一个………人”的形...
《
植树的牧羊人
》教案设计
答:
2.理解牧羊人的品格。 3.理解牧羊人奇迹的意义。 教学内容与步聚 情景激趣 同学们上节课我们了解了《
植树的牧羊人
》的基本内容,也深深为主公的精神所震撼,请同学们思考一下,作者所写的是真实人和事吗?并请说出理由: 《植树的牧羊人》是作于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡,难忘的人是谁?”的...
植树的牧羊人题目
解析
答:
植树的牧羊人题目
解析:《植树的牧羊人》,又名《种树的男人》,是法国作家让·乔诺1953年写的一篇小说,讲的是一个离群索居的牧羊人,通过近半个世纪坚持不懈地植树,把土丘变成了绿洲,证实了孤独者能够找到幸福。曾被改编成动画短片《
种树的牧羊人
》。本文讲述了一个牧羊人在荒漠中默默无闻种树的...
植树的牧羊人
的多音字
答:
《
植树的牧羊人
》一文中的多音字如下:奇奇[qí]~闻。~迹。~志。奇[jī]~数。干干[gān]~扰。~涉。干[gàn]树~。躯~。强强[qiáng]~壮。~健。~人。强[qiǎng]~使。~迫。强[jiàng]~嘴。倔~。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 南风...
像《
植树的牧羊人
》中的艾力泽·布菲的人有哪些,和事例
答:
植树的牧羊人
》阅读练习
及答案
植树的牧羊人 (法)让·乔诺 想真正了解一个人,要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私,不图回报,还给这世界留下了许多,那就可以肯定地说,这 是一个难得的好人。那是在1913年,我长途跋涉走进法国普洛旺斯高原,来到阿尔卑斯山地,做了一次旅行。这里海拔一千二三...
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