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燕子第一课时的板书设计
《
燕子
》
第一课时
教案
答:
6、停歇的
燕子
又让人感觉如何呢?请女同学齐读第四自然段。(出示)几对燕子飞倦了,落在电线上。电杆春天的赞歌。学生讨论落、停、痕、根用词的精妙之处。(课件演示电线和五线谱之间的动画变化)小结: 蓝天作衬,细线作谱,停着的燕子远远望去多么像黑色的音符,一个自然天成的巨大曲谱展现在我们...
《
燕子
》
第一课时教学设计
答:
背诵本课,可以按照
燕子的
外形──美好春光里的
小燕子
──燕子的飞行和停歇的课文脉络来背诵,记住每段话中描写的先后顺序,如,
第一
自然段由羽毛到翅膀到尾巴及活泼可爱的燕子的顺序。第二自然段由春天的'细雨、微风、柳丝、草、花到燕子的顺序背诵。第二题是讨论题,课文写了燕子的哪些特点?在课堂...
语文课文《
燕子
》
教学设计
答:
一张
燕子的
剪影。一张挂图。 [课时安排]:2课时
第一课时
:导入。范读课文。自学课文。讲读课文一、二两节。 第二课时:复习生字。讲读课文三、四节。总结全文。 [教学过程] 第一课时 一、导语,激起学生学习新课的兴趣。 小朋友,春天来了,有一种美丽小鸟从南方飞来了。你们知道那是什么鸟儿?(学生回答后,...
小学语文《
燕子
》
教学设计
答:
一、导人新课
1
、同学们,每当春姑娘到来的时候,她的使者——
燕子
(
板书
课题)就会从南方赶来,你见过吗?在你的眼中,燕子像什么呢? 2、我们再来看一看我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的? 二、初读课文 1、(教师配乐朗读课文)听了课文之后,你的眼前仿佛看到什么? 你想不想看到更多的东西?请读课文。 2...
燕子教学
过程怎么写
答:
第一课时
一、导入新课 1.同学们,请欣赏这是什么?是啊,这就是燕子(呈现课题)。2. 燕子是春天的使者,它为春光增添了无限的生机,今天我们就来学习课文《燕子》。(
板书
课题:燕子)3.指导书写“燕”:“廿”是燕头,口是燕身,“北”是
燕子的
翅膀,“灬”是燕子的尾巴。(生仿写)4.请...
优质课《
燕子
》
教学设计
答:
优质课《燕子》
教学设计
篇
1
一、教学目标 (一)会写 9 个一类生字,会认 14 个二类生字;理解并会应用“燕子、赶集、聚拢”等 14 个词语;观察欣赏彩色春景燕子图。 (二)学习作者细致观察和抓住特点描写事物的方法。 (三)感悟
燕子的
活泼可爱和春天生机勃勃的景象,培养热爱大自然的思想感情。 二、教学重难点 ...
燕子
教案
答:
板书设计
外形美 活泼机灵
燕子
飞行美 斜身掠过天空 掠过湖面 停歇美 谱出赞歌 燕子教案 篇5 1《燕子》教案
第一课时
一、导入新课让学生闭上眼睛想象大自然的缤纷现象,燕子教案。欣赏图片,让学生在视觉和听觉上感受春天大自然的美妙。与学生讨论春天里特有的现象(冰雪融化、柳树发芽、草儿发芽、花儿绽放等,)想到燕...
燕子
教案
答:
(2)看
板书
练习背诵。 7、说说这一段的意思。 四、指导写字。 五、作业布置。 1、抄写词语三遍。 2、朗读课文。 3、根据课文内容填空。
燕子
有一身()的羽毛,一对()的翅膀,还有一个()的尾巴。 第二
课时
一、复习。 1、读课文
第一
段。 2、说说从第一段中知道了什么? 3、交流填空。 二、学习课文第二段...
燕子
教案
答:
1、齐背
第一
段。 2、说说第一段的段意。 二、学习课文第三自然段 1、结合媒体资源《
燕子
:情境动画》中“飞行”一节,学习第三自然段。 大家再读第三自然段,从这一段话中你知道了什么? (燕子飞行的情景,燕子飞得很快,很轻) 2、你从哪些语句中看出来的?再读第三节第一句。 (
板书
:斜、掠过、唧) 3、...
《
燕子
》优秀课程
教学设计
答:
教学课时
:第二
课时 教学设计
:一、谈话导入 1、同学们,春天来了,有一种美丽的小鸟从南方飞来了。你们知道那是什么鸟儿?(学生回答后,
板书
课题,并提示学生“燕”的写法。)今天我们一起学习《
燕子
》这篇课文。2、你们见过燕子吗?我们来看看著名作家郑振铎笔下的燕子是什么样的。打开书,指名读...
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