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燕子课文学生设计过程小学
燕子
教案
答:
教学
过程
: 第一课时 一、揭示课题。 1、歌曲欣赏《
小燕子
》,说说听这首歌的感受。 2、多媒体出示燕子的画面,请
学生
观察燕子的样子,抓住它的特点说说燕子。 3、我们要学的
课文
是怎样来写燕子的呢?今天就一起来学6、燕子。 教学生字“燕”,“燕”是个象形字,“廿”是燕子的头,“口”是燕子的身子,“北”...
《
燕子
》第一课时教案
答:
VCD盘:《
小燕子
》;多媒体课件。【教学课时】2课时。【教学
过程
】第一课时 一、歌曲导入、整体感知 上课之前,老师首先请同学们欣赏一首歌曲《小燕子》。(打开VCD,播放歌曲)大家从画面上看到了什么?有何感受?(
学生
自由发表意见)二、观察图画、明确重点 春天就像童话一样:五彩缤纷、色彩斑斓、如...
《
燕子
》教案
设计
答:
3.感受
燕子
的可爱,体会作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。教学重、难点:1.感受燕子的活泼可爱及春天生机勃勃的景象。2.领悟作者细致观察和具体生动描写事物的表达方法。教学准备:课件、关于春天的诗歌和文章。教学
过程
:一.回忆有关春天的古诗、名句。1.
学生
汇报:昨天我们布置了收集关于春天的古诗,...
燕子
教学
过程
怎么写
答:
1.明确自学要求。(1)读准注拼音的生字,划出生字组成的新词,把你认为难写的字用笔在草稿本上认真写几遍。(2)自由读
课文
,注意读得文通字顺。(3)多读几遍,边读边思考,课文主要描写了
燕子
的哪些方面?2.
学生
自学,教师巡回指导。3.检查学习效果。(1)课件出示新词语,指名认读,全班齐...
《
燕子
》教学
设计
答:
《
燕子
》教学
设计
《燕子》是郑振铎写的一篇散文。下面是我整理的《燕子》教学设计,欢迎大家参考。一 教学目标 1.学习2,3自然段,运用“单元提示”中的方法读懂长句。2.指导感情朗读这两段。二 教学
过程
1. 复习朗读词语 俊俏 剪刀 吹拂 舒展 聚拢 伶俐 偶尔 光彩夺目 百花争艳 波光...
小学
三年级下册语文《
燕子
》原文、教案及教学反思
答:
1. 在理解词语“赶集”时,可以结合具体情境,让
学生
更好地体会词语的含义。2. 在学习作者对
燕子
的描写时,可以引导学生发挥想象,描绘出燕子的生动形象。3. 在教学
过程
中,要注意调动学生的积极性,鼓励他们主动参与课堂讨论。4. 在使用多媒体辅助教学时,要合理运用画面和音乐,不要过度依赖,以免...
三年级语文
燕子
教案
设计
三年级语文燕子教案
答:
2、|2.正确、流利、有感情地朗读
课文
,使
学生
进一步了解春天的特征,了解
燕子
的特点。3、|
过程
与方法:|1.学生反复诵读,通过品读,抓住重点词句,展开想象来理解课文,体验情感。4、|2.展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行体验,交流。5、|情感态度价值观:|体会燕子的美、春光的美,体会...
课文燕子
的第一自然段赏析
答:
一个凑字使
燕子
的整体形象跃然纸上,字里行间无一不流露出作者对燕子的喜爱和赞美。但这一自然段是用逗号隔开的一个长句子,而且没有完整地描绘燕子的形象。
学生
第一次碰到这么长的句子,很难接受,也很难理解。因此,我根据这一自然段的特点、本单元的训练重点和学生的实际,在教学时作了如下
设计
:...
燕子
教案
答:
6.还有哪些地方看出
燕子
飞得“轻快”? 7.大家把第三自然段朗读一遍,看谁读得让人感觉到燕子飞得轻快,姿态优美。(
学生
练读)
设计
意图:引导学生抓重点字词理解句子意思,通过对“斜、掠过、唧唧”的理解尽情的体验燕子飞行的轻快、灵巧和快乐。 四、学习
课文
第四自然段 1.自由读,边读边画出你最喜欢的词、句子。
燕子
教案
答:
(二)分清
课文
段落,概括段落落大意。 (三)通过了解作者对
燕子
和春天的描写,激发
学生
热爱大自然的思想感情。 二、教学重点 (一)初读课文,分清课文段落,概括段落大意。 (二)通过了解作者对燕子和春天的描写,激发学生热爱大自然的思想感情。 三、教学难点 理清课文脉络,分段、概括段落大意。 四、教学
过程
(一)揭示...
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