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玲玲的画课后生字
玲玲的画
评课优缺点及建议
答:
玲玲的画
评课优缺点及建议 1.识字指导。(1)出示课题,认读“玲”字,注意是后鼻音。(2)学生在自由读课文中圈出
生字
,画出生字所带的词语,借助拼音读准字音,自主想办法认记生字。(3)同桌互相交流认记生字的方法。(4)检查生字认记情况。可以在给偏旁或生字“找朋友”的游戏中完成。2....
玲玲的画
教学反思及改进措施
答:
关于《
玲玲的画
》教学反思及改进措施有如下想法:《玲玲的画》文章语言朴实,故事情节简单,学生一读便明了。在这一课的教学中,我以识字、识词为主。反思整个教学过程,有收获,亦有遗憾。收获之一:四步识字扎实有效 根据二年级阅读教学的目标,字词教学是重中之重。教学中,我分四步落实。首先是初...
玲玲的画
评课优缺点及建议
答:
玲玲的画
评课优缺点及建议 1.识字指导。(1)出示课题,认读“玲”字,注意是后鼻音。(2)学生在自由读课文中圈出
生字
,画出生字所带的词语,借助拼音读准字音,自主想办法认记生字。(3)同桌互相交流认记生字的方法。(4)检查生字认记情况。可以在给偏旁或生字“找朋友”的游戏中完成。2....
玲玲的画
词语听写
答:
玲玲的画
得了一等奖。三、教学设计 (一)读题识字 1、出示小女孩的画像,猜猜她是谁?(板书:玲玲。)2、读读上面的字,说说你有什么发现。(换偏旁:岭、铃、零)(二)初读课文,自主识字 1、一边读课文,一边画出
生字
新词。借助拼音读准生字。2、同桌交流记字方法,合作学习不懂的词语。
玲玲的画
教学反思
答:
玲玲的画
教学反思 篇1 现代媒体具有形象性、生动性等特点,合理运用媒体能调动学生的积极性,提高课堂教学效率;能帮助学生求知、悟情、启智;能帮助学生突破难点,掌握重点。我在教学《玲玲的画》时,用多媒体串连各教学环节,使每个环节的衔接自然流畅。整个课堂给人浑然一体感觉。这是这堂课中感到...
玲玲的画
中玲玲是个怎样的人
答:
生活就是这样,只要善于思考,劣势也可能转化为优势。学习这篇课文,要指导学生在朗读中体会一下
玲玲
情感的变化──满意、着急和战胜困难后的喜悦;品味、思索爸爸简短的话语中蕴含的深刻道理。学生在自由读课文中圈出
生字
,画出生字所带的词语,借助拼音读准字音,自主想办法认记生字。
玲玲的画
中爸爸是一个怎样的人
答:
生活就是这样,只要善于思考,劣势也可能转化为优势。学习这篇课文,要指导学生在朗读中体会一下
玲玲
情感的变化──满意、着急和战胜困难后的喜悦;品味、思索爸爸简短的话语中蕴含的深刻道理。学生在自由读课文中圈出
生字
,画出生字所带的词语,借助拼音读准字音,自主想办法认记生字。
二年级上册语文园地五
生字
组词
答:
3、拍手歌:歌曲、歌手、丛林、花丛、深处、深山、四处、处理、六个、六月、熊猫、狗熊、猫眼、山猫、九个、九月、朋友、亲朋、友好、友人。4、田家四季歌:四季、季节、吹牛、吹风、肥胖、肥肉、农田、农业、连忙、农忙、回归、归来、爱戴、姓戴、辛苦、辛勤、苦瓜、苦头、过年、中年。5、
玲玲的画
:...
二年级第六课
生字
组词
答:
9、
玲玲的画
:书画、字画、一幅、幅度、好评、评比、奖品、中奖、日报、报告、另外、另类、拿走、拿下、并且、吞并。10、一封信:一封、开封、相信、信心、今天、今日、写字、书写、支付、一支、团圆、半圆、水珠、珠宝、笔记、笔友、电灯、台灯、电力、电子。11、妈妈睡了:哄人、哄抢、先天、先后、...
人教版二年级语文上册
生字
组词
答:
9、
玲玲的画
:书画、字画、一幅、幅度、好评、评比、奖品、中奖、日报、报告、另外、另类、拿走、拿下、并且、吞并。10、一封信:一封、开封、相信、信心、今天、今日、写字、书写、支付、一支、团圆、半圆、水珠、珠宝、笔记、笔友、电灯、台灯、电力、电子。11、妈妈睡了:哄人、哄抢、先天、先后、...
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