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瓜刺猹
少年闰土两个
刺猹
的地方能合在一起吗为什么
答:
不能。课文一开始,展现在读者面前的是闰土看
瓜刺猹
的场面.读了这段文字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里.从课文中我们不难发现,作者笔下的闰土与“我”是很不一样的.例如,闰土生活在“海边农村”,而“我”生活在“高墙大院”。闰土是一个“忙月”的儿子,“我”是一个“少爷”。闰土...
少年闰土这篇课文中,闰土是个怎样的人?写了闰土几件事?
答:
少年闰土这篇课文中,闰土是个聪明能干、机灵勇敢、见多识广、健康可爱的人。写了和闰土4件事:雪地捕鸟、海边拾贝、看西
刺猹
、看跳鱼儿。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大...
少年闰土 思考课文按照事情的发展顺序,主要写了哪些情节?概括大意._百...
答:
本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。 课文先描绘了“我”记忆中的闰土看
瓜刺猹
,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我...
鲁迅的《故乡》中的主人公是不是鲁迅本人
答:
不是 闰土(文章的主人公):少年闰土月夜看
瓜刺猹
,装逮鸟,心里“有无穷无尽的希奇的事”,是儿时“我”羡慕向往的英雄。二十年后,苦难的生活使他变得呆滞麻木,他“先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄”,他那“红活圆实的手”,已变得“又粗又笨而且开裂,像是松树皮了”。更可怕的是他内心的...
少年闰土的
答:
第三件事是讲看
瓜刺猹
,讲得很详细。看瓜刺猹多么紧张惊险,这样的生活多么神秘动人。正因为闰土讲述的这件事情给“我”留下了深刻的印象,以至于三十年来,一想到闰土,头脑中就会浮现出这个画面。这与课文开头描写“我”记忆中的闰土月下瓜地刺猹的动人情景是紧密相联的。这两部分的联系,教师可以...
24课少年闰土文章为什么前后都写到了月夜看
瓜
的事?
答:
(1)看
瓜刺猹
。因为这件事是文章中主要描写的一件事,课文中先后出现了两次,写得最详细。(2)学生以前根本没听说过这样的事,听后感到很新鲜,
看
瓜刺猹
主要讲了什么
答:
突出少年闰土灵动,活泼,热爱生活来对比中年闰土被封建势力与军阀主义双重压迫下形成强烈的反差。以此强调旧社会对人民的残酷迫害
少年闰土主要内容 少年闰土的主要内容讲什么
答:
1、《少年闰土》通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。2、课文先描绘了“我”记忆中的闰土看
瓜刺猹
,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边...
看
瓜刺猹
突出了闰土的什么特点
答:
突出少年闰土灵动,活泼,热爱生活来对比中年闰土被封建势力与军阀主义双重压迫下形成强烈的反差。以此强调旧社会对人民的残酷迫害
六年级上册十七课少年闰土,用简洁的语言概述闰土向我讲述的事件。在这...
答:
六年级上册十七课少年闰土重点讲了雪地捕鸟,还写了百草园是我的乐园,“我”最感兴趣的是雪地捕鸟,因为它能培养我的动手能力。
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