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生字教学方法
识字
教学
中的方式和
方法
有哪些?
答:
(1)卡片提出法
。教师
利用卡片教识字的方法
。生字卡片是灵活有效的认读生字的教具,在识字教学中,利用卡片让学生反复认读,或复习字音,或分析字形,或讲解字义,简便易行,印象深刻。做法是:
把结构复杂的字拆开重新组合
;把音节和字分开再找到一起;把生字连成词出现;先出现拼音,叫学生读过拼音再说...
生字教学
五步法
答:
2.开展课外实践活动
3.学生之间交流识字 4.借助熟字,认识生字与顺口溜识字教学法 5.游戏识字教学法 6.利用多媒体技术教学 小学语文生字的教学方法三 一、根据教材特点与要求以读代写轻松识字 二、采用直观的教具和现代化的教学手段 三、利用游戏激发兴趣 四、正确书写能让学生更好地记住字形。五、创...
语文识字
教学方法
包括
答:
语文识字教学方法包括介绍如下:1.看图片
根据儿童思维的“直观形象”的特点,教学生字时,可借助图片来帮助学生识记。这图片有两种:一种是直接表现生字内容的图片。如:一棵树(木),一个红色带(红);另一种是课本中的情境图。如,结合《影子》中的一幅插图,可以帮助学生识记“影”、“前”、“后...
生字教学方法
答:
(1)利用基本字记忆字形
。学生已经掌握了一定量的独体字,把这些简单易记的独体字当作基本字,利用基本字加一笔、减一笔或合起来的方法帮助学生记忆字形。例如:“日”加一笔是“目”、“目”减一笔是“日”、“日”和“月”合起来是“明”。(2)利用部首的变化记忆字形。许多字加上部首、去掉部首...
识字写字
教学方法
有哪些
答:
(一)识字的教学方法
1.情境识字 (1)利用图画情境识字
。如:教“天空”、“星星”、“月亮”时,可以先展示挂图,让儿童展开想象进入图画情境,在这种情境中学习汉字,就可以避免学习的枯燥和乏味,增强趣味性。(2)
创设故事情境识字
。教师可以通过“蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿...
识字写字有什么好
方法
吗?
答:
识字写字
教学方法
如下:1、分类识字。面对众多的学习任务,分解总是一种好办法。识字教学也不例外,这样既能够避免一下子学很多
生字
,学生不易掌握的尴尬局面,也可以避免随文分散识字,打乱文本整体性的无奈。2、依托语境。课文就是语境,图画也是语境,生字的学习不能完全立刻语言环境,让学生在学习生字的...
怎样教
生字
答:
一、编字谜识字 比如,老师教“风”字,谜面编成“树儿见它把头摇,苗儿见它就弯腰,云儿见它快快跑” 。再比如教“手”字,编成“两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话” 字谜。二、编儿歌识字 儿歌或谜语,内容简单,有的押韵,读起来琅琅上口,饶有兴味,一旦...
识字
教学
的
方法
和技巧有哪些
答:
其次,字形
教学
要抓好三点:1、先独体后合体 我根据学生的认识能力,本着先易后难、由简到繁的原则,先教一些独体字,着重让学生认识笔顺规则,打好识字教学的.基础。上课时,我带上尺子,打好田字格,先做好示范。学生写
生字
时,巡回进行检查,并注意学生的写字姿势,执笔
方法
,发现问题,及时纠正。...
生字
是什么意思?有何作用?
答:
生字教学
的
方法
一、采取灵活多样的识字方法 利用形声字的规律识字,如,唠、抚、扭等,为形旁表意声旁表音;借助图画、实物识字,如,山冈、竹笋、辫子等,要让学生接触实物;熟字加偏旁、减偏旁或换偏旁、形近字比较、拆合法、相同偏旁归类等都为行之有效的方法。二、培养合作识字意识 学生自学完生字...
关于识字
教学方法
有哪些
答:
关于识字
教学方法
有哪些 1.看图片 根据儿童思维的“直观形象”的特点,
教学生字
时,可借助图片来帮助学生识记。这图片有两种:一种是直接表现生字内容的图片。如:一棵树(木),一个红色带(红);另一种是课本中的情境图。如,结合《影子》中的一幅插图,可以帮助学生识记“影”...
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