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看戏课文板书
六年级语文《
看戏
》教案
答:
下面是我整理的《
看戏
》教案,欢迎大家参考! 教学目的 1.理解关键词句的含义。 2.通过对内容的理解把握文章的主题。 3.注意
课文
内容的详略与表达中心的关系。 4.了解作者描写声音的方法。 教学重点 1.详写、略写与中心的关系。 2.对声音的描写。 3.关键词句的含义。 教学难...
《
看戏
》教学设计
答:
1、整体感知,理清情节 通过大家的充分预习,了解了背景、剧情,那
课文
以“
看戏
”为记叙中心,可分为几部分?每部分都写了什么? ——本文以“看戏”为记叙中心,以看戏前——看戏——看戏后为划分段落的标准,分为三部分。 第一段(1-2)交代了演出的时间地点和演出前的全场盛况。 第二段(3-6)描写梅兰芳的精彩表演...
小学
课文
《
看戏
》全文是什么?
答:
深秋的清晨是寒冷的,周总理却送来了春天的温暖。 小学
课文
《苦柚》的全文? 金秋十月,故乡抽熟。 旅居海外的伯父带着十五岁的女儿从遥远的南美洲回到浮云镇。 第二天一大早,堂妹就嚷着要去买柚吃。 “去吧,去吧,我也去”。伯父笑着说,“她从来没见过柚子,我是四十年没吃过柚子,我们都得了思柚病了。” 一...
小学6年级上册语文后面的选读
课文
《
看戏
》的中可以怎样概括
答:
从他身边走过的人都微笑地看着他,因为他们都知道这里将会上演一场动人、真实的爱情电影。 语文六年级上册后面的选读课文中的
看戏 课文
分段 第一部分(1、2):主要写晚上八点,人海般的观众在强烈的暑气下静静地等待着演出。 第二部分(3~5):主要写舞台上演员的精彩表演和台下观众的热烈反应。 第三部分(6):点明...
怎样理解《
看戏
》这篇
课文
?
答:
1. 《
看戏
》这篇
课文
描述了一个晚上八点钟的露天劳动剧场的情景。2. 尽管太阳已经落山,但暑气依然逼人,环境中没有一丝风。3. 剧场里人声鼎沸,各行各业的人民群众汇聚一堂,形成了一幅人海的壮观景象。4. 人们的热气与暑气交织,仿佛形成了一层烟雾,使得整个剧场仿佛屏住了呼吸。5. 当舞台上的...
初中七年级语文《社戏》教案设计
答:
【
板书
设计】: 社戏 鲁迅 (回忆、留恋童年) 序幕:时间、地点、人、机缘(1——3) 主体: 看社戏 (4——30) 戏前波折(4——9)。 月夜行船(10——13) 船头
看戏
(14——21) 月下归航、偷豆(22---30) 《社戏》教学设计 初二语文组 【教材分析】 《社戏》是初中语文七年级上册第一单元的一篇讲读
课文
,就...
看戏
主要讲了什么,
答:
小学
课文
《
看戏
》主要讲述的内容:京剧艺术大师梅兰芳当年在北京露天剧场演出京剧《穆桂英挂帅》的动人场景,表现了梅兰芳是个技艺高超、热情的艺术家,赞扬了观众对艺术的喜爱和热情。部分原文内容:舞台上的幕布分开了,音乐奏起来了,演员们踩着音乐的拍子,以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在...
阅读选读
课文
8 《
看戏
》 ,回答问题
答:
1.按
课文
内容把句子补充完整,并分析。(1)观众像触了电似的,迅即对这位女英雄报以 雷鸣般的 的掌声。(2)观众 像着了魔一样 ,忽然变得鸦雀无声。(3)他们不约而同地从座位上立起来,像潮水一样 ,涌到我们这位艺术家面前。上面这些句子都是比喻 句,写出了观众
看戏
入了迷和对艺术家的...
小学四年级下册《
看戏
》主要讲了什么
答:
课文
接着写出剧场里静静的情景。先写人多,然后写静。先写出剧场里“人挤得非常满”,“挤”字,表现出密度;“从前面一排向后面一望,这简直像一个人海”,“人海”的比喻,表现出广度;从而表现出剧场里观众非常多。这样写出人多、暑热和静静情景的对立统一,既衬托出梅兰芳表演艺术的巨大吸引力量...
看戏
阅读理解及答案主要内容是什么?
答:
看戏
阅读理解及答案主要内容是:1、分别说说下列两个比喻句作用是什么?(1)这个平静海面陡然膨胀起来了。作用:表现人们对久享盛誉艺术家出场情不自禁爆发热情。(2)观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。作用:写出了观众情绪变化,动静变化,还起着承上启下过渡作用。2、精读第④段,回答下列问题...
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