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简述自己性格特点
简述
职业生涯规划理论有哪些
答:
1、清晰性原则:考虑目标措施是否清晰明确。实现目标的步骤是否直截了当。2、变动性原则:目标或措施是否有弹性或缓冲性。是否能依据环境的变化而调整。3、一致性原则:主要目标与分目标是否一致。目标与措施是否一致。个人目标与组织发展目标是否一致。4、挑战性原则:目标与措施是否具有挑战性,还是仅保持...
简述
学前儿童家长教养态度的类型及表现
答:
4. 专制型家长通常会根据
自己
的意愿去塑造孩子,不尊重孩子的
个性
和感受,常常采用命令、惩罚等手段来教育孩子。这种类型的家长容易让孩子形成胆小、自卑、逆反等不良心理状态。总之,不同的教养态度会对孩子的成长产生不同的影响。作为家长,应该根据孩子的
特点
和需要,选择合适的教养态度,为孩子的健康成长...
简述
哈姆雷特思想是什么
答:
哈姆雷特拼足最后的力气将十恶不赦的克劳迪亚斯刺死,为父报了仇,
自己
也倒下了。《哈姆雷特》是一出人文主义思想家的悲剧。在《哈姆雷特》中,莎士比亚曾借人物之口表达自己的戏剧主张:“自有戏剧以来,它的目的始终是反映自然,显示善恶的本来面目,给它的时代看一看演变发展的模型。”悲剧《哈姆雷特》...
《西游记》精读和跳读
答:
3.结合具体情节说说唐僧的
性格特点
和这一形象的典型意义。集封建儒士迂腐和佛教信徒虔诚为一身的高僧,一遇妖魔涕泪交流,见佛就拜,不论真假,为了说明必须经历艰难、坚持不懈才能获得幸福成功。4.分别
简述
沙僧、猪八戒的性格特点。沙僧:忠厚诚恳,任劳任怨,正直无私,一心一意保唐僧西行,谨守佛门戒律;八戒:性情憨直,奸...
简述
《简。爱》一定要简述!要有书名,人名和有关情节,至少运用一个成语...
答:
这三个共同的
特点
:(其中3人是人类历史上非常天才的魏创建人物,他们的生活多姿多彩深宏博作品,不削弱
自己
的影响力,经过一代又一代)。 12日,贝多芬在诱导Yierduodi夫人心中这两个词成为今天的座右铭,所有勇敢的人,他们是:(“只有痛苦,快乐”)。 13,一个先知的雕像,画草图,但一直没有人敢接手,米开朗基罗成功的...
简述
埃里克森的人格发展理论对教育的启示或者影响?
答:
5、青年期(12——18岁),这一时期是
自我
同一性对角色混乱。此时的孩子相当于初中、高中阶段的学生。他们在寻找自我,确立自我,会想
自己
成为一个什么样的人,思想有点矛盾。这时,老师要重点研究学生人格形成上有何
特点
,以便有针对性的开展符合学生心理特点及人格特点的教育。6、成年初期(18——24岁...
<红楼梦>阅读思考题
答:
请
简述
能表现该人物这一特点的故事. 当然是贾宝玉啦!初见黛玉时,老祖宗曾当其面说过女子读书无益,只识字就行了。宝玉听后就闹着也不读那些劳什子。另外他常说“女儿是水做的骨肉,男人是泥做的骨肉。我见了女儿便清爽;见了男子, 便觉浊臭逼人”也是极佳例证。4.概括凤姐这个人物的
性格特征
,并结合故事情节谈谈...
谁能帮
我简述
《名人传》?
答:
从而为我们谱写了一阕“英雄交响曲”。《贝多芬传》贝多芬,身高5英尺4英寸,与当时欧洲另一位显赫的征服者拿破仑等高。贝多芬自幼不幸,他的父亲是一个残暴的酒鬼,他剥夺了小贝多芬学习、休息和娱乐的时间,而只是一味地强迫幼小的儿子没完没了地练习钢琴和小提琴,期望他将来成为
自己
的摇钱树。1787年...
简述
小学生心理辅导的准绳 。
答:
咨询员应过关对学生学习活动的剖析与测评,理解学生的认知
特点
,发现其中的难题与障碍,协助学生
自己
、教员和家长理解认知与学习的关系,以及认知开展特点和制约要素,提出改良学生学习及教员家长职业的指点意见,以促使学生的认知活动安康开展。(2)促进学生情感开展。情感是中小学生心理开展的重要内容,它对学生的学习、生活及...
急!!!《红楼梦》的题目!!!
答:
1.简述《红楼梦》的第五回金陵十二钗判词分别指哪些人物?并以为这些判词隐含了什么意思?2.
简述简述
《红楼梦》中“木石前盟”的故事3.简述《红楼梦》第三回林黛玉进贾府时某一个人物出场的情景,由此可初步看到这个人物有何
性格特点
?4.简述《红楼梦》第四回“护官符”的内容,并意味其隐含了什么意思?5.简述“宝黛...
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