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网络语言利大于弊正方辩论
网络语言弊大于
利1.理由2.攻辩3.陈词
答:
尽管
网络
存在弊端,但通过教育培养学生价值观和判断能力,塑造良好道德行为规范。掌握计算机网络知识是未来信息时代的重要武器。上网
利大于弊
。网络提供了强大的信息传播途径,缩短信息发布和接收时间,避免资源浪费。远程教育在许多领域得到应用,如大四学生无法回校上课,老师将笔记放在网上供自学。
网络语言弊大于
利 1.理由 2.攻辩 3.陈词
答:
21世纪将是计算机
网络
时代,今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信,我们今天所付出的一点一滴的努力,终将会聚沙汇塔,终将站在巨人的肩膀上。所以,上网
利大于弊
。网络,给信息带来了强大而有力的传播途径,并且大大缩短了信...
立场:
网络语言
对中国语言文化的
利大于弊
(反方:
弊大于
利) 跪求
辩词
答:
如果一个新的语言产生已经得到了社会的公认,而且对社会产生积极影响的话,我们就不能也不可能人为地去阻止它.比如说一些大众俚语、俗话,就有很强的生命力,事实证明,这些语言对社会只有好处而没有弊端.3、
网络语言
是一种新形式的语言,也可以说有助于语言发展啦.你看它简洁明了,非常新颖.另外,...
网络利大于弊
辩论赛
正方辩词
是什么?
答:
网络
的
利大于弊
,因为它是资源共享的宝库。如同一座无穷无尽的金山,任何人只要勤奋地探索,都能从中获益。学生可以通过网络迅速查找学习资料,掌握课堂之外的知识,灵活运用课堂知识,促进思维发展,激发创造力。辩论赛中的
正方辩词
要求一辩稳定阵脚,用具有震撼力的
语言
。二、三辩则需要具备出色的现场应变能...
网络利大于弊
辩论赛
正方辩词
是什么?
答:
网络利大于弊辩论赛正方辩词是:网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的"富金山"
,谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养中学生的创造力。辩论赛的技巧 1、一辩求稳...
辩题:
正方
:中学生使用
网络语言利大于弊
;反方:中学生使用网络语言
弊大于
...
答:
网络语言
存在的弊端 1)网络语言使用不规范,带有很大的不确定性和不稳定性。很多网民喜欢“创新”语言,使网络语言带来很大的不确定性,词语意思容易转换,如“菜鸟”这个词最初是指初涉网络的人,后来泛指对于任何领域或活动只有粗浅了解的人;“K”字母原有骂人、扁人的意思,但用在游戏的聊天中也有...
使用
网络语言
是
利大于弊
还是
弊大于
利,我
正方
(利大于弊)求
辩论
词~~~
答:
第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心,不敢与外界对话、交流。现在有了互联网,他们可以彻底克服这个心理障碍,并且在对外交流的过程当中,又开阔了自己的视野。
网络
为教育资源的交流提供了便捷的通道,不仅老师,而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。第三、可以...
网络弊大于利
的
辩论赛
陈词
答:
反方:我们并没说上网没有利呀!
正方
:我们恰恰强调的是上网
利大于弊
嘛? 反方:是有利也有弊,但我们
辩论
的前提是中学生上网,中学生的天性与
网络
的三大问题已经说过它们之间矛盾是不可调和的,所以……(反方时间到) 正方:对方辩友注意,中学生上网在现阶段,主要是把网络作为学习工具与通讯工具,而弊端只是旁枝末节的关系...
网络
的
弊
与利,反方
辩词
、得病几率、名言、事例或其他资料
答:
中学生面对
网络
的弊与利本人在
辩论
会上观点是属于
正方
的。我认为
利大于弊
主要有以下观点:1 、网络全球化的步伐正在加速扩展,在经济比较发达的地区几乎每个家庭都会配备一台家用电脑。网络通讯已经成为时尚。连小学三四年级的小学生已经可以把QQ玩得非常的熟练。如果一个中学生连上网都不会,那会不会和...
网络
是
利大于弊
还是
弊大于
利---
辩论
会,我参加利大于弊。 请自己编
语言
...
答:
个人认为是
利大于弊
的,
网络
是科技与社会发展的产物,至于能讨论利弊问题,说明网络也是一把双刃剑。其实啊,网络本身无疑是一个好东西,弊在于人。就像一把刀你说是好还是坏呢,用来做菜那就是造福大家,工具;那用来杀人呢,那就祸害他人,凶器。所以,同理,个人觉得利大于弊。至少个人从小到大从...
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