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胖乎乎的小手学情分析
《
胖乎乎的小手
》教案
答:
《
胖乎乎的小手
》教案 篇1 胖乎乎的小手 一、教学目标:1、认识“胖、喜”等13个生字,会写“着、看”两字。 2、正确、流利地朗读课文。 二、教学重点、难点:认字 三、教学过程: 第一课时 一、谜语激趣,引入课文 猜谜:“两根小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。”(手) 引入课文...
一年级语文《
胖乎乎的小手
》的教学设计
答:
我们这节课接着来学习6、
胖乎乎的小手
。 在上新课之前,我们先来领取一下这节课的任务,出示学习目标: 1、我会读课文。 2、我能像兰兰学习。 3、我能勇敢地举起小手。 设计意图:在这个环节里,安排学生复习字词,是因为低年级识字是教学的重点,根据儿童的遗忘规律,在一年级的语文课堂上,第二课时对学生学过的生字...
《
胖乎乎的小手
》教案
答:
1.生字卡片,自己的小手图片。 2.让学生收集有关夸手的成语、儿歌。 教学过程: 第一课时 一、谜语激趣,引入新课 1.猜谜语:“两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。”(手) 2.播放《
胖乎乎的小手
》课件,让学生说说对兰兰小手的感受。(尊重学生的情感) 3.板书课题,齐读课题。认...
【精选】小学一年级教师工作计划
答:
接着,编排了《看电视》《
胖乎乎的小手
》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》等四篇课文,教育学生关爱他人,尊敬长辈,乐助人。在语文园地里,"读读背背"安排了反映温馨家庭生活的短诗《鞋》;"口语交际"安排讨论爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办。整组教材围绕"家庭生活"这个主题,把各项内容组合成一个有机整体。5、...
2022语文科目教学计划参照文本
答:
一、班情
学情分析
我所任教的九一班,从上学年的教学和测试情况来看,学生存在两大共性问题:一是审题不细心,二是思维定势不懂变通;这两点也就是以后工作中我需要着重去纠正的学生学习陋习。作为老师我们不仅仅要让学生知道答案,而要让学生知道怎么去做,最重要的是要让学生懂得怎么会想到应该这么去做。 再有学生两...
2011年一年级语文下册教学计划内容
答:
6、
胖乎乎的小手
7、棉鞋里的阳光 8、月亮的心愿 语文园地二 第三大周(3月25日~~4月5日)9、两只鸟蛋 10、松鼠和松果 11、美丽的小路 12、失物招领 13、语文园地三 识字四 第四大周(4月8日~~4月19日)13、古诗两首 14、荷叶圆圆 15、夏夜多美 16、要下雨了 17、小壁虎借尾巴 语...
小学二年级语文,口语交际〈该怎么办
答:
[
学情分析
]本次语言训练的内容学生应都遇到过,教师引导学生口语交际时要注意联系实际生活。为此,教师可设计教学情境,让学生在情境中想,在情境中说,在情境中交流,从而提高口语交际能力。[教学目标]1、让学生通过口语交际,动脑筋想办法,劝说父母让自己做家务事。2、通过交际,让学生把自己做家务事...
语文《棉鞋里的阳光》教学反思
答:
教材
分析
: “老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”人人都有年幼之时,也有年老之日。《棉鞋里的阳光》是一篇充满家庭温暖的短文,这是继《
胖乎乎的小手
》之后又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写,赞扬了尊老敬老的好风尚,让学生懂得应该怎...
如何提高学生朗读水平
答:
根据
学情
,使学生在不知不觉中将自己当成课文中的主人公或课文所描述的对象去参与朗读。如教学《
胖乎乎的小手
》一课时,当学生读到姥姥说的话“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊”时,教师边点评边引导:“这位姥姥,你刚才脸上笑眯眯的,外孙女帮你挠痒痒,你有什么感觉呀?”这位朗读的同学马上意识到自己就是奶奶了:“...
四年级语文作文
答:
我则在花丛中窜出窜进的,伸着
胖乎乎的小手
去抓那些美丽的蝴蝶。 “呀呼,我抓到了,我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶,又蹦又跳地跑到妈妈面前:“妈妈,我抓到了,我抓到了。”妈妈说:“快把手松开,让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手,里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了...
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