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虽有嘉肴课文原文
虽有嘉肴
的中心论点 虽有嘉肴的中心论点是什么
答:
《虽有嘉肴》原文
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也
。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!《虽有嘉肴》译文 虽然有美味可口的菜肴,不吃,就不知道它味道甘美;虽然有最...
虽有嘉肴
整篇
课文
的翻译,字少一点
答:
原文:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也
。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:“教学相长也。”《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!文学鉴赏:《虽有嘉肴》出自《礼记》之中的学记。《礼记》,是中国古代一部重要的典章...
礼记一则
虽有佳肴原文
翻译及阅读答案
答:
原文:虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也
。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学办。”其此之谓乎?翻译:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它味道的甘美;即使有最好的道理,不去学习,...
忘记带语文书了,帮个忙,《
虽有嘉肴
》,拍来给我。(
课文
)
答:
《虽有嘉肴》——《礼记》
虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困
。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。译文:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处。所...
虽有佳肴
主要内容
答:
本文通过论述“
嘉肴
与食”“道与学”的辩证关系引出了“教学相长”的观点。告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性,文章表示出‘教’和‘学’是息息相关的。出自西汉戴圣(相传)《礼记·学记》(又名《小戴礼记》)。
虽有嘉肴
文学常识
答:
1.求《
虽有嘉肴
》文言知识整理 虽有嘉肴①,弗②食不知其旨也;虽③有至道,弗学不知其善④也。是故⑤学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反⑥也;知困,然后自强也。故⑦曰:教学相长也。1、古今异义 虽,古义:即使。今义:虽然。困,古义:困惑。今义:困难。至,古义:最好...
虽有嘉肴
的人教版七年级上册20课
课文
答:
虽/有
嘉肴
(yáo),弗食,不知/其旨也;虽/有至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强(qiǎng)也。故曰:教(jiào)学/相长(zhǎng)也。《兑(yuè)命》曰:“学(xiào)/学(xué)半。”其/此之谓乎?
虽有佳肴
的主要内容是什么?
答:
都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。
课文
所提出的“教学相长”,从现代教育学的观点上看仍具很大价值,值得重视。《
虽有佳肴
》
原文
:虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也。
虽有嘉肴
的意思
答:
【原文】
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也
;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半”。其此之谓乎?古之教者,家有塾,党有庠,术有序,国有学。比年入学,中年考校。一年视离经辨志...
虽有嘉肴
的
原文
翻译。一共包括五个小段。网上找不全,请看图,是繁体的...
答:
虽有嘉肴
,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也,故曰:教学相长也。《兑命》曰:「学学半。」其此之谓乎!古之教者,家有塾,党有庠,术有序,国有学。比年入学,中年考校。一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七...
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