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语文教学如何体现人文性
如何
在
语文教学
中突出语文教育的
人文性
答:
1、 砥砺品德,完美人格.2、 陶冶情操,培养审美情趣.二、作文教学中如何体现
:1、教师指导作文:教师不能只重视对学生写作技巧的指导,忽视了作文的育人功能.先学做人,后学作文,文如其人这是对作文与做人关系的很好阐述.做人讲究一个“情”字,作文也讲究一个“情”字.2、
教师评改作文
:教师要站在理...
语文
课程
人文性
的实现主要有哪些方面
答:
首先,
应在学习时间上倡导人文性,改变过去单一、固定的时间制度,体现学习时间的多样化和灵活性
,如可根据具体教学情形设置长课和短课.同时还应注意在语文课程中合理把握师生时间比,多一些时间给学生,鼓励学生多思考、多动手、多合作、多探究.其次,应在学习空间上体现人文性,改变以往以课堂为中心的封闭式教学...
语文
学科的
人文
属性
体现
在哪些方面?
答:
1、人文性:“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点
。语文课程的人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力和生命力。于漪老师认为:人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面,主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。2、...
课堂
教学
的
人文性表现
在哪些方面
答:
人文精神培养需要的阳光、雨露与土壤,就是教师为学生营的造平等、宽容、科学的教学氛围
。教师帮助学生“舒其志,展其心”,在教学中倡导人文性 , 势必打破语文课堂中一贯来“教师中心” 和的“权威主义”,使教师的地位和角色发生转变,由语文课程中的灌输者、命令者、训练者变为商讨者、组织者、引导者...
语文
的
人文性
主要
体现
在哪里?
答:
语文人文主题是人类文化中的先进部分和核心部分,即先进的价值观及其规范。
其集中体现是:重视人,尊重人,关心人,爱护人
。简而言之,人文,即重视人的文化。语文教学的首要任务 1、
要使学生学会理解和自我表达语言
。一个婴儿从生下来就要呀呀学语,学会用口头语言表达自己的思想感情,不但要表达,还要会...
语文
课程标准的
人文性表现
在哪里?
答:
首先是直接的文化内容和文化要求。《义务教育
语文
课程标准(2011年版)》中的
人文性体现
在对“要注重继承与弘扬中华民族优秀文化”“理解和尊重多样文化”“认识中华文化的丰富博大,吸收民族文化智慧,关心当代文化生活 ,尊重多样文化,吸收人类优秀文化营养”的强调中。这既是对教材编写提出的要求和语文课程...
语文教学
中哪些
体现人文
精神,哪
答:
语文教育的
人文性
,主要
体现
在“以人为本”:关注人的自然发展,生命的健康成长,承认个体差异、尊重个性的健康发展,重视情感的熏陶感染,尊重个体的独特体验。因此,
语文教学
中,教师要努力创设和谐、融洽、欢快的人文氛围,让语文学习的过程成为学生展现个性,
表现
个性,培养个性和塑造个性的过程。这里就以《落花生》一
课教学
...
什么是
语文
的
人文性
,作文
教学
中
如何体现
答:
人文性
应是一切有利于人”健康”发展的东西,包括身心健康、情感健康、道德健康等。其实质即是人文教育、人文素养、人文精神等。在
语文教学
过程中,人文性意味着:语文课程应凸现教师的人文关怀,
体现
对学生文化个性的培养,把人文精神的养成作为语文课程目标的一种价值取向。学习的目的为人的心灵精神寻求安康、...
如何
在小学
语文
课堂中渗透
人文
教育
答:
语文
教育的终极目的就是要顺应和充分
体现
学习者的人性的需求,把一个“自然人”培养成一个“社会人”,学生的健康发展乃
人文性
最根本、最彻底、最成功的体现。因此,站在学生健康发展的高度,教师应努力搭建民主、科学、平等的平台,为学生而教,为学生的发展而教,依照学生的学习规律设计
教学
,为生命个体...
语文
的
人文性
是什么
答:
语文
人文性
的要求 1、教师个人要加强修养,具备丰厚的人文素养
语文教学
要成为充满人文精神的教学,就应该以思想点燃思想,以自由呼唤自由,以平等造就平等,以宽容培养宽容。学生在这样的学习境界里,人文精神才能培养起来。因此,语文教师的个人素质是学生对学科产生感情的直接动因,“一个好老师就是一个...
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