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说和做优秀导入语
《闻一多先生的说和做》优秀
教学设计
答:
一、激趣导入
1.诚实守信是中华民族的传统美德,古人说:“言必信,行必果
。”一个人的“一言一行,一举一动”,关涉这个人道德修养的高低。只说不做,叫夸夸其谈,这样的人是行动的矮子,天长日久,终将一事无成。为此,我们要做一个言行一致的人。 2.揭示课题,板书课题,谈谈课题的意思,揭示文章的文学样式。 3.简...
《闻一多先生的说和做》
说课稿
答:
学生分组讨论,
教师点拨:做了再说、做了不说;说了就做;严谨治学的态度,汹涌彭湃的爱国热情和言行一致的高尚品格
。 (2)课文的两个部分之间,是怎样过渡的?有何作用? 教师点拨:用两个句子完成过渡。“做了再说,做了不说”,这是对前一部分的全面概括,然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面—...
《闻一多先生的
说与做
》教案
答:
①“人家说了再做,我是 做了在说。”人家说了也不一定做,我是做了也不一定说
。” ②他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成就。“做”了,他自己也没有说。 ③做了在说,做了不说,是闻一多先生的一个方面,是作为学者的方面。 闻一多先生还有另一个方面,作为革命家的方面。 ④他“说”...
人教版七年级下册语文
《闻一多先生的说和做》
教案
答:
(3)分两部分,1——7自然段为第一部分,记述闻先生作为学者方面“做”了再“说”“做”了也不“说”的特点;8——20自然段为第二部分,记述闻先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。 研讨课文: 我们通过朗读、讨论,认识到闻先生“
说和做
”是完全一致的,这种高贵的品格值得我们景仰和学习。那么,作者是怎...
闻一多先生的
说和做
教案
答:
导入
新课一、同学们!在日常生活中,我们的许人往往是还没有做就说,说了也不一定做,可是同学们知道“说”和“做”最能看出一个人的品行。很多时候,我们往往容易忽视这一点。在日常生活中,你是怎样处理
说和做
的呢?请你说给大家听听。(学生活动,感性地引导学生做一个说了就做,言行一致的人即进入课文)教学活动...
幼儿园万能
导入语
和结束语是什么?
答:
如音乐活动中《粗心的小画家》的
导入语
:今天,老师给小朋友讲一个故事,有一个小朋友叫丁丁,他很喜欢画画,他画鸭子尖嘴巴,画只兔子圆耳朵,画匹大马没尾巴,你们说他是一个什么样的画家呢?对,今后我们无论做什么事情都要细心,仔细观察,千万不能马马虎虎。今天,我们来学习歌曲《粗心的小画家...
闻一多先生的
说和做
答:
1)作为争取明主的战士,青年运动的领
导入
,闻一多先生“说”了.“说”:对革命的宣传和动员,对反动派的揭露和斥责 (2)这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.“说”:向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思
闻一多先生的
说和做
教学反思
答:
(
导入语
:今天,有这么老师来我们班做客,对同学对老师来说,真是一件幸福的事。让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来,同时,也把这掌声送给自己,希望这节课老师和同学们能共同交流,共同成长)。不足之处:(一)难点没有突出。在理解比较这一过程中,即讨论作为前期卓越学者的
说和做
和作为后期大勇...
幼儿园小班
优秀
公开课教案
答:
3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》,知道小动物的名字、叫声和动作。① 教师师范儿歌,并配合动作,让幼儿仔细听和看。② 幼儿学习儿歌,并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。③ 幼儿边念儿歌边做动作。4.游戏儿歌《可爱的小动物》④ 老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声,并做动作。待...
说和做
仿写作文两种职业
答:
1. 作文 :仿写
《闻一多先生的说和做》
仿照《闻一多先生的说和做》的 别人是说了再做,本人是说了也不做. 作为一个学生的我,应该要好好学习,可是我就爱玩,不好好学习.但每次月考完,我都发誓要好好学.但我每次都达不到目的,发誓后一两天,就玩得甚也不想甚了,最后发誓也就没有什么作用了. 人家是说了...
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