非常风气网www.verywind.cn
首页
随文识字的优缺点
随文识字的
好处
答:
随文识字的好处包括:1. 增强语言能力:通过阅读不同类型的文字
,可以扩大词汇量,提高语言表达能力。2.
提升认知能力
:阅读可以帮助人们开拓思维,增加知识储备,提升综合认知能力。3.
拓展视野
:阅读不同主题的文章可以让人们了解更广泛的知识领域,拓展视野,增加见识。4. 增强思辨能力:通过阅读各种观点...
斯霞老师的
随文识字
教学法
的优缺点
答:
斯霞老师的随文识字教学法的优缺点是优点是可以快速记忆,缺点是使孩子失去的动脑的能力
。随文识字教学法是先从文中发现生字,然后学习生字理解生字,最后把生字放回课文,正确流利地朗读课文。
一年级语文怎样是
随文识字
答:
其优势在于:创设温馨而富有情趣的识字环境,注重儿童学习过程中的愉悦心理体验
,字不离词,词不离句,字义在课文语境中得到明确深入的开掘,有助于培养提高学生的语言感悟能力,运用心理学衰退理论研究成果,实施笔画笔顺、字形结构的机械记忆.
什么叫
随文识字
?
答:
把生字、词放在特定的语言环境和具体的一篇篇课文中来感知、理解和掌握。
“随文识字”最大的特点是“字不离词,词不离句,句不离文
。这里所说的“文”不单单指“课文”,它指的是“一种特殊的语言环境”。
低年级的识字教学是
随文识字
还是专门把生字提出来学习?
答:
但这样相对枯燥一些,孩子容易失去兴趣
。如果是随文识字,以我的孩子的经验,她只要知道了故事的内容,或者背过了以后,就不愿意再去看课文。孩子记忆力都很强,有可能一些课文背过了,但里面还有很多的字不认识。我感觉还是把生字单独提出来,然后加一些趣味性的游戏和动作,这样孩子能记的快一些。
随文识字的
好处
答:
(一)、
随文
可以记住字形,符合儿童的认知规律 新教材的最大特点是
识字
量大,如果集中识记字形会增加难度,也不科学。最好的解决办法是在学习课文的时候分散识字。一年级学字一段时期后,已经出现熟字带生字,部首字归类,同音字,多音字,形近字。在学习课文的时候,就要逐步渗透利用字的特点进行识记...
4月反思 谈
随文识字
和集中识字
答:
说到这两种识字方法,各有优略,随文识字,指在教师的指导下,学生积极主动地参与到具体的语言环境中识字,由字到词,再由词到特定的语句,甚至再将语句纳入到一段文字中理解。也就是说,
随文识字的
优点就是在于孩子在学习课文的同时渗入生字的认识,一方面识记了生字时有了...
3.字理识字、
随文识字
对于儿童阅读理解
有什么
作用?
答:
有利于提高学习兴趣。汉字最主要的特点是以形表义,因义而音,靠形状来表示意义。其中蕴涵着许多造字的规律。教学时,在有意无意间渗透这些规律,不但可以让学生更好地掌握所学生字,还能让学生更好地领悟
识字
要领,拓宽视野,提高识字质量,培养识记汉字的兴趣。字理识字是因为汉字主要是表意文字,每个...
随文
分散
识字的
特点
答:
其特点:把识字教学包括在阅读教学中,借阅读教材通过词汇来进行识字教学,突出了“字不离词、词不离句、句不离篇”的语言规律,寓识字于阅读之中,使识字和阅读、识字和学习语言紧密结合起来,避免了孤立
识字的
现象。低年级的统编教材中,生字主要以三种渠道呈现:识字单元的集中识字;课文单元的
随文识
...
如何上好
随文识字
课
答:
其次,随文识字就是在理解课文的基础上认识生字,那一课时的重点到底应该是识字还是理解课文,谁先谁后,或者是同时进行……实践后的又一串新问题在我脑中产生。一, 随文识字,即“
字不离词,词不离句,句不离文
”。要上好随文识字课,要想孩子在一堂课中有收获,对老师驾驭课堂的能力是个很大的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
集中识字的优缺点
随文识字的好处与坏处
为什么要随文识字
一定要随文识字吗
随文识字的重要性
集中识字和随文识字哪个更好
随文识字和集中识字
低年级随文识字
随文识字是谁提出的
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网