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雪地里的小画家教研记录表
《
雪地里的小画家
》教学实录
答:
(二)1.师:下雪了,多开心的一件事啊,你们的喊声喜迎来了一群小画家呢,谁来读这句话?(大屏出示:
雪地里
来了一群小画家)指名读 2.师:谁能读得再多些呢?再指名读。 3.师:好多
的小画家
啊,全班一起来读。全班齐读。 (三)瞧,这些小画家们带着自己的画也来了,谁来读这句话?(大屏出示文章三四行及图...
雪地里的小画家
教案设计
答:
“一群”是什么意思?什么样的人才能被称为
小画家
?3、过渡到讲解课文第三句:不仅仅我们小朋友喜欢下雪,你看,
雪地里
来了一群小动物,它们也喜欢下雪,它们是谁呀?你会用这样的句式来回答吗?”[句式:①雪地里有()()()和()。②()()()和()来到雪地里。]学生观察插图用给定...
《
雪地里的小画家
》幼儿园中班语言教案
答:
g、“孩子们,你们和枫树爷爷一起来夸夸这些
雪地里的小画家
吧!”(幼儿学习诗歌)(评析::幼儿在愉快的情绪中很快学会了诗歌)h、枫树爷爷会编诗歌,我们也试着编一编,幼儿可更换诗歌中部分内容,学习仿编。3、仿编诗歌 还有些小动物,蛇们的画也很美,我们能不能把蛇们也编进诗歌里呢?谁来试一试(...
《
雪地里的小画家
》教案
答:
(因为小鸡在
雪地
上走过,留下的脚印像竹叶,所以说小鸡画竹叶。……)(2)想象说话 A、它们的脚印还像什么?(小马的脚印像弯弯的小船,像香蕉等。)B、说说雪地上还有哪些
小画家
,它们画了什么?请仿照句子说一说。5、朗读1—4句 (四)表演(自由选择角色,创造性表演)导语:小动物们在雪地上快乐地作...
新课标一年级《
雪地里的小画家
》教案
答:
下面是新课标一年级《
雪地里的小画家
》教案,欢迎参考。 课前准备: 1、生词卡片、课文歌曲、与课文内容一致的雪景动画、课文图画(“小画家”的“图案” 空出,以便同学粘贴小动物的脚印图、多媒体课件)。(教师) 2、预习课文;了解哪些动物也来雪地“画画”,哪些动物也冬眠。(学生) 教学过程: 第一课时 一、...
一年级语文《
雪地里的小画家
》公开课教案
答:
激发兴趣 1、师:小朋友们,我们的家乡宁波啊,很少下雪,我知道大家肯定和屠老师一样,非常想在
雪地里
玩儿。那么这节课呢,老师就和大家一起去看一个雪白雪白的世界。你们看,我们到了! (出示课件:动画下雪的情景,一边配上音乐) 2、提出问题:说说你想在这样的下雪天做什么? 3、过渡:...
《
雪地里的小画家
》教案
答:
《
雪地里的小画家
》教案 篇1 教学目标: 1、认识“群、竹、牙”3个字;会写“竹、牙、马”三个字。 2、正确地朗读课文,感受“小画家”雪地作画的快乐之情。 3、结合插图,知道小动物脚印的不同形状 教学重点:雪地里有哪些画家?他们画了什么? 教学难点:会写“竹、牙、马”3个字。 教学过程: 一、 创...
《
雪地里的小画家
》教案
答:
《
雪地里的小画家
》教案 篇1 [教学目标] 1.通过熟读韵文,使学生初步了解动物冬眠的知识,培养学生喜爱小动物的情感。 2.识记8个一类生字,学习“鸟字旁、竹字头”两个部首,会写“甲、鸭”两个生字。 [教学重点] 识记8个一类生字。 [教具准备] 生字卡片、活动软件、多媒体。 [教学过程] 一、动画导入、相...
小学一年级语文《
雪地里的小画家
》教案
答:
【篇一】小学一年级语文《
雪地里的小画家
》教案 《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书(北师大)语文一年级上册第十六单元《冬天》中的一篇主体课文。本课是一篇富有儿童情趣的诗歌。作者以生动活泼的儿童语言,讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。激发了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。根据新课...
如何设计中班《
雪地里的小画家
》导入语
答:
一、背景导入,经验认知 1、《
雪地里的
画》PPT图片,带幼儿进入季节的氛围 2、提问:下雪了,下雪了,雪地里来了一群
小画家
,你们猜猜雪地里这幅画是谁画的呢?3、出示小鸡、小狗、小鸭、小马及其脚掌分解图,让幼儿配对、认知 二、结合图片,分句学念 1、学念第一、四句 (1)我们小朋友画画会...
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