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《伯牙绝弦》是几年级的课文
六
年级
上册语文
《伯牙绝弦》
教案
答:
《伯牙绝弦》是
一篇文言文,讲述了千古流传的伯牙遇知音的故事,那么,作为语文教师该在授课前该如何备课呢?以下是由我收集整理的人教版六
年级
上册语文《伯牙绝弦》教案,欢迎阅读!教学目标:1、朗读
课文
。背诵课文。2、能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3、积累中华经典诗文,...
伯牙绝弦课文
教学反思
答:
《伯牙绝弦》是
一篇人教版新课程实验教材六
年级的课文
,接下来我整理了伯牙绝弦课文教学反思,欢迎大家阅读。 伯牙绝弦课文教学反思1 《伯牙绝弦》是人教版六年级语文上册第八组课文的第一课,它是一篇文言文,讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事,伯牙、子期的真挚情谊令人动容。这次学校教学能手评选,我第一次在这样...
六
年级
上册
《伯牙绝弦》
片段教学设计
答:
《伯牙绝弦》是
人教版语文教科书六
年级
上册第八组的第一篇
课文
,这是一篇短小精悍的文言文,讲的是春秋时期,楚国俞伯牙与钟子期的故事,故事荡气回肠,耐人寻味,是交朋结友的千古楷模,并给人以历久弥新的启迪我选择理解"善哉",感悟知音两个内容进行片段教学 一,教学目标 1围绕"善哉,峨峨兮若...
小学语文6
年级伯牙绝弦
教案六
年级课文伯牙绝弦
教案
答:
六
年级课文《伯牙绝弦》
教案 以下是小编整理的语文六年级课文《伯牙绝弦》一文的教案,希望对大家有所帮助 【学习目标】1.朗读课文, 能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。2.背诵课文,积累中华经典诗文,感受朋友间真挚的友情。【学习重点】学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文...
《伯牙绝弦》
优秀说课稿
答:
《伯牙绝弦》优秀说课稿1 一、说教学内容 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书,语文六
年级
上册第25课《伯牙绝弦》。
《伯牙绝弦》是
一篇文言文,讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。本文行文简洁、流畅,不足百字,而且古今字义差别不大。 选编这篇
课文
的...
伯牙绝弦课文
原文
答:
初为《霖雨》之操,更造《崩山》之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫志,想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。人教版六
年级
上学期
《伯牙绝弦》课文
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰...
求人教版六
年级
上册语文第25课
《伯牙绝弦》
近义词 反义词 多音字啊_百...
答:
1、 在这首
伯牙
追悼知音钟子期的诗歌中,和“破琴
绝弦
,终身 不复鼓”意思一样的诗句是 最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是 。2、 解释下列诗句的意思 ☆来欢去何苦,江畔起愁云。☆此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!3、从这首诗中,你体会到了什么?古今交友的名言名句和成语 ...
六
年级
上册语文
《伯牙绝弦》
教学设计
答:
面对伯牙的绝望,你想对他说些什么? 4、《高山流水》到底是怎样的一首曲子呢,让我们闭目聆听这首古曲,感受伯牙子期的这段友谊的千古绝唱。 六
年级
上册语文
《伯牙绝弦》
教学设计 篇3 教学目标: 1、正确流利地朗读
课文
,背诵课文。 2、借助注释读懂课文。 3、通过学文,体会伯牙为知音子期破琴绝弦的情感,感受...
伯牙绝弦
文言文六上
课文
翻译
答:
伯牙所想的,钟子期都能准确地道出他的心意。钟子期死后,伯牙觉得世界上再也找不到(比钟子期更了解他的)知音了,于是,他把心爱的琴摔碎,终身不在弹琴。 (人教版第25课
《伯牙绝弦》
)。 3. 六
年级
上册伯牙绝弦
课文
意思 伯牙善鼓琴,钟子期善听。 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,...
小学六
年级
语文
《伯牙绝弦》
课堂实录
答:
导语:
《伯牙绝弦》是
一篇文言文,讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。下面是其课堂实录,欢迎参考: 师:(板书课题:伯牙绝弦)今天我们要来学习一篇古文,讲述的是发生在两千多年前春秋时期的一个故事,谁来读读这个课题? 生:伯牙绝弦。 师:念得真准,一板一...
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