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《少年闰土》教案
鲁迅
《故乡》教案
教学设计
答:
《故乡》深刻地概括了1921年前三十年内,特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史。下面是我为大家整理鲁迅的关于《故乡》的教学教案设计,希望对你们有帮助。
《故乡》教案
设计篇一 教学目标 1.能准确、流畅、富有感情地诵读本文。 2.能用简洁的语言概括主要 故事 情节。 3.通过反复诵读...
人物描写作文
教案
答:
鲁迅的小说
《故乡》
中两次刻画了闰土的形象。少年闰土生气勃勃,机智勇敢,是一个项带银圈、手捏钢叉保卫瓜田的小英雄。二十年后的闰土却面目全非:“先前的紫色的圆脸,已经变得灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,……他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;……那...
小学语文教研活动总结
答:
六年组语文在进行
《少年闰土》
教学中,尝试进行描写人物外貌方法的运用。注重了语文的工具性。 今后的教学我们要都要紧紧围绕教学目标和研究主题展开,围绕一个切入点,展开有效的教学活动,尊重学生年龄特点,切实引导学生自主探究知识,形成基础知识和基本技能,感受所学知识与生活的密切联系。 但是,在教研活动中仍存在许多的...
小学语文教师面试试讲该怎么准备,试讲时
答:
2)说明文 可以多用提问学生平时生活自己观察到的这一说明对象,或者通过游戏让同学上台表演说明事物的状态,比如《看云识天气》,让学生上台表演自己平时所观察的云的形状。3)记叙文 一般根据文中出现的人和故事来进行相关导入,比如《师恩难忘》、
《少年闰土》
都可以通过让学生回忆自己与老师或者与小伙伴...
六年级语文上册第五单元试卷反思我才80分~~~
答:
《少年闰土》
教学反思3 《少年闰土》是写人的文章。人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法,作品抓住了这些特点,将人物刻画得十分成功。我们的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)也要体现这样的特点。“
教案
设计一”在如下几方面做了尝试: 1、由扶到放: 从激发学生的学习兴趣开始,通过提问直...
九年级语文
《故乡》
优质
教案
设计
答:
【
《故乡》教案
设计】 一、教材分析及指导思想 如何不把语文教学扁平化?如何体现小说教学的层次性?如何体现语文教学的初高中衔接?如何在文体教学中既体现“类”的知识, 又体现出“这一文本”的独特性? 对上述问题的思考,是我们着手初三年级语文教学工作必须要思考的问题。《故乡》是一篇小说,这是它的文体属性。但...
鲁迅
《故乡》
板书设计
答:
鲁迅
《故乡》
板书设计 我来答 2个回答 #热议# 网文质量是不是下降了?脸比黄花大 2012-10-06 · TA获得超过2.4万个赞 知道大有可为答主 回答量:1596 采纳率:50% 帮助的人:794万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部
故乡教案
---鲁迅教学目标:知识与能力:1.梳理情节,感悟作者的情感...
六年级语文
教案《
一面
》
答:
同学们,前面几节课我们学习
《少年闰土》
和《我的伯父鲁迅先生》,我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中做了许多让人难忘的事情,以他高尚的人格魅力、坚定的斗争和犀利的批判文笔影响了千千万万的人。以至于有这样一个人,因为鲁迅与他的一面之交而怀念不已。今天,我们就来学习这个关于鲁迅的故事。
小学语文课堂教学的55个经典案例的目录
答:
其他内容与形式的语文训练便可以削弱、忽视吗4.课堂教学为什么体现不出识字、读书的重点和层次精彩课堂《ie、ue、er》教学实录《zh、ch、sh、r》教学实录《ang、eng、ying、ong
》教学设计
《笋娃娃》教学实录《识字2》教学实录《识字4
》教学案例《
识字7》教学实录《姓氏娃娃》教学案例《妈妈睡了》教学...
九年级语文上册
《故乡》教案
设计
答:
第一课时我结合环境来分析人物,把
故乡
分为记忆中的故乡和现实的故乡,两相对比;第二课时主要引导学生把握“我”回故乡、在故乡、离故乡的心情感受,正确恰当地理解文章里议论性的语句,帮助学生更好地把握小说的主旨。 课时安排:2课时 教学流程: 第一课时 教学课型:合作探究—---结合具体的环境描写,分析人物。
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