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一个加法两个减法算式
如何在图上表示
一个算式
?
答:
算式
的作用:1、计算:算式最基本的作用是进行数学计算。通过使用不同的数学符号和操作,我们可以将数字和其他数学对象组合成复杂的算式,并进行计算得到结果。例如,我们可以使用
加法
、
减法
、乘法、除法等算式来计算
两个
数字的和、差、积或商。2、推理:算式也可以用于数学推理和证明。通过使用算式,我们...
1
盘里有5个桃,
2个
苹果用两种不同的计算方法解答
答:
解答方法
1
:求这个盘子中一共有多少个水果;5+2=7(个)。解答方法2:求桃子的个数比苹果的个数多几个;5-2=3(个)。【解析】本题考查了10以内整数
加减法
应用,通过给出的基础条件信息,结合整数加减法计算法则,提出
两个
不同的问题,并列出准确的计算
算式
即可。10以内手指定数口诀:食指伸开“1...
加数+加数=和被减数一减数≈差
减法
是
加法
的什么
答:
被减数是总数减数和差分别是部分数,
加法
和
减法
互为逆
运算
。如果在求
一个
数与它的末n位数的补数的差时,当减数为n位数,且被减数的末n位数大,那么差等于,再比被减数末n位前面的数少1的数后面,接着写上被减数末n位数的2倍,如果2倍不满n位,就在前面补足0。如果减数是n位数,且比被减数的末m...
...个数(每个数只能用一次)你能组成
两道
加减混合
算式
吗?答案
答:
为了解决这个问题,我们需要从给定的数字中选择三个数,组成
两个加法
和
一个减法算式
。给定的数字是:[21, 32, 38, 49]我们可以选择以下三个数:21, 38, 49 现在,我们可以组成以下两个加法算式:21 + 38 = 59 38 + 49 = 87 接下来,我们可以组成以下一个减法算式:87 - 59 = 28 所以,...
求小学一
二
年级的
加法减法
乘法除法的
运算
公式
答:
在进行有理数
加法运算
时,一般采取:1.是互为相反数的先加(抵消);2.同号的先加;3.同分母的先加;4.能凑整数的先加;5.异分母分数相加,先通分,在计算.
减法
法则 减去
一个
数等于加上该数的相反数乘法法则[编辑本段]单项式乘法法则 单项式相乘,把它们的系数、相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,...
求几个加数的和的简便
运算
就用乘法
答:
相加的
两个
数叫做加数。加得的数叫做和。已知两个数的积与其中的
一个
加数,求另一个加数的
运算
,叫做
减法
。在减法中,已知的和叫做被就减数。减法是
加法
的逆运算。加法各部分间的关系:和=加数+加数、加数=和-另一个加数。减法各部分间的关系:差=被减数-减数、减数=被减数-差、被减数=减数+差...
中班数学《5的
加法
》教案
答:
二
、情境感知---做客:看图学习5的
加法
。 师:小朋友们动物王国到了,我们一起去小动物家看看吧,小心别被动物咬着,看图算5以内的加法,
算
对动物送礼物给小朋友,算错动物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去几个小动物家。把你的答案记清出点。 总结: 师:你刚刚碰到了什么问题?(用4句话表达4幅图)你是怎...
把6、7、8、9这四个数分别填在下面的囗中(
一个算式
中每个数只能用一次...
答:
(
1
)用不同的方法验证。教科书上一再提出:
减法
用
加法
检验,加法用减法检验,除法用乘法验算,乘法用除法验算。(
2
)代入检验。解方程的结果正确吗?用代入法,看等号两边是否相等。还可以把结果当条件进行逆向推算。(3)是否符合实际。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”陶行知先生的话要落实...
一年级上册10以内的
加法
和
减法
教案设计
答:
例
2
设计了两幅内容连续的画面,呈现原来有5个小朋友浇花,走了2人的情境。有助于学生结合现实情境和具体数量关系感知减法的意义。 ② 变换情境与素材,让学生看图写算式,内化运算意义。从例题里接受的运算意义需要及时巩固,两次“想想做做”的第
1
题分别是看图写
加法算式
或
减法算式
,让学生在新的问题情境里继续感受运算...
1
.如果把
算式
分成两类,该怎样分?把分类结果表示出来
答:
乘法是
加法
的简便
运算
,除法是
减法
的简便运算。减法与加法互为逆运算,除法与乘法互为逆运算。几个加数相加,可以任意交换加数的位置;或者先把几个加数相加再和其他的加数相加,它们的和不变。
一个
数减去
两个
数的和,等于从这个数中依次减去和里的每一个加数。算术的概念:算术是数学中最古老、最...
棣栭〉
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