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一分钟教学设计板书
有多少张贴画
教学设计
及说课稿
答:
师:(课件出示)老师这儿也编好了,请大家对照大屏幕,看看你编的跟我编的一样不一样。生自查。师:这就是我们今天学习的6的乘法口诀。(
板书
课题:6的乘法...师:请大家利用口诀之间的这些关系来背诵口诀,老师给你
一分钟
的时间,你能把它背下来吗?试试看,重点是背诵后面这四句口诀。a、生背诵。b、师抽查。全体按...
学弈的意思
答:
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。译文:弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志地学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然...
小学一年级养成教育
教案
,急需!
视频时间 9:05
多一些少一些多得多少得多
教学
反思
答:
教学
目标
1
。再问:比一比。 如果? 3: 这段音乐好听吗,小猴、少一些, :我做了48朵花.初步体会“多一些。 三,智力情感就会贫乏。 1,小猪各小猫各做了多少个,加上学生感兴趣的小动物图片:通过刚才的学习?
板书
,选用来自于学生的生活实际的素材。 汇报交流、少得多”描述他们之间的关系,...
如何做好初中历史课堂
教学设计
答:
我们必须正视学生的基础---这一
教学
的最基本的前提条件。(15
分钟
)最后巩固练习(10分钟左右)
设计
一些练习题,附在导学案的后面,当堂检测、查看教学效果,在了解学生学习状况的同时,也知道自己的教学缺陷,及时补充和修正。练习分为两部分:一是基础知识运用。这是要求全部学生都掌握的最基础的知识。二...
两
分钟
有多久
教学设计
作文
答:
”“天哪!怎么办?”我只好使出看家绝活——“自创连笔”。开始,随着,老师一声令下,同学们马上就拿起笔写起来。随着时间一点点的流逝,的手像拧上了发条,唰唰地写个不停,我的纸上龙飞舞的字越来越多,说时迟那时快,老师提醒说:“
一分钟
过了!”我惊呼:“哦,太快了!”原本紧张的心更...
四年级上册科学年会课《运动起来会怎样》
教学设计
与反思
答:
教师准备:水槽一个、集气瓶三个、玻璃片三片、水、火柴、牙签
教学
过程 一、导入 (一)问题1:我们每天都在进行着呼吸,那么怎样才能算呼吸一次?1.学生讲述一呼一吸算呼吸一次 2.教师再次强化,演示呼问是不是一次,再演示吸问是不是一次。(二)问题2:假设要我们测量
一分钟
呼吸的次数,你应该...
15运动起来会怎样《二》
教学设计
答:
咱们用鼻子自由地再做几次深呼吸,同时数一数,当老师叫停的时候你做了几次,好吗?你做了几次?(看来有的时候呼吸是可以控制的。)4、但接下来我们要测量的是自然的呼吸,不能认为的去控制它。二、测量“平静状态”和“运动
一分钟
后”每分钟呼吸的次数 1、测量“平静状态”每分钟呼吸的次数,并做...
四字成语故事大赛策划案
答:
板书设计
: 成语探源 四面楚歌 洛阳纸贵 夜郎自大 杞人忧天 闻鸡起舞 凿壁偷光 杯弓蛇影 6. 幼儿园比赛成语故事安排 活动目标:
1
.为幼儿提供一个展现自己的平台,鼓励幼儿大胆表现自己。 2.发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿的词汇。 活动准备: 1.每个孩子事先准备一个成语故事 2.小礼物若干 活动过程: 一、教师...
选择中学物理教材的某一课,阐明你在进行
教学设计
时如何考虑选择教学方 ...
答:
Ⅱ 新课
教学
★怎样比较物体的快慢(2个问题都比较简单,但又可以很好的讲解内容)师:百米赛跑,A用时12s,B用时12.5s,谁比较快?生:A。师:A
一分钟
绕着操场跑了2圈,B一分钟绕着同样的操场跑了2圈半,谁快?生:B。师:对于上面的2个问题,大家的回答都是正确的,只是我们用了不同的...
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