如何培养低年级学生的识字能力教学论文答:一、善于激发学生的识字兴趣低年级识字任务重,但不能靠加重学生作业负担,死记硬背、机械抄写的做法去识字,,而要根据低年级学生的心理特点,利用他们好奇好动的个性,在教学中善于把抽象的知识形象化,激发他们的学习兴趣,把他们潜在的能力引发出来,调动他们的学习积极性和主动性,使他们获得成功的喜悦体验。(一)趣味识字...
小学一年级语文《豆儿圆》教学反思答:《豆儿圆》,这是一首简短的儿歌,内容活泼有趣,主要体现了丰收的喜悦。确定好课题后,我没有急着写教案,由于一年级重点是识字教学,我用几天的时间在心里酝酿:如何创设一个轻松而又愉快的教学氛围,让学生在快乐中识字和体会农民丰收的喜悦。终于完成了设计和课件的制作,12日上午,我在学校进行了试上,上完后,老师们...