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一年级下册加一加减一减变新字
加一加减一减
再组词,需,玪,环,鸭,浇
答:
【答案】需——耐,耐心,忍耐 玲——铃,铃铛,彩铃 环——还,还书,还有 鸭——押,抵押,押金 浇——绕,围绕,缠绕 希望采纳,谢谢!如有其他疑问,请追问!
一年级
语文怎么教
答:
第二步,使学生能用课本中教给的识字方法来识记生字,例如把简单的熟字,也就是已经认识的
字加一加
,
减一减
,
变成
另外一个字,或是熟字加偏旁减偏旁。第三步,围绕“日积月累”这个主题,我组织学生开展一系列的语文实践活动,“比比谁认识的字多”、“摘苹果”、“登山”。通过这些游戏来让学生...
一年级
识字4猜谜语课件
答:
以下是我整理的
一年级
识字4猜谜语课件,欢迎阅读。 一、教学目标 1、用自己喜欢的方式认识16个生字,会写8个字,养成良好的书写习惯。 2、自读自悟课文内容,能猜出谜底,并说出猜的理由。 二、教学重点 1、正确朗读谜语,认识16个生字,会写8个生字。 2、初步培养学生抓住特征思考...
一年级
上册语文教案
答:
关于
一年级
上册语文教案3 教学目标 1、引导学生发现“
加一加
,
减一减
“的识字方法,区别形近字。 2、认读5个生字,培养认字的多种途径。 3、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。 4、正确、流利、有感情地朗读、背诵儿歌,感受祖国的领土辽阔,培养良好语感。 5、能以“六一“儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际...
小学
一年级
语文《胖乎乎的小手》原文、教案及教学反思
答:
一、调动识字兴趣。这篇课文生字较多,而且是集中在几句话中,因此,我采取了分散教学的方法,在阅读中进行识字教学。在识字过程中,没有采用千篇一律的“
加一加
,
减一减
,换一换”等方法,而是尽可能地调动学生识字的兴趣,联系学生的生活实际进行识字教学。这样上下来,效果是很不错的。二、以读引...
减一减加一加
国字怎么做
答:
您好。国
减一减
:口、玉 国
加一加
:嘓、蝈、膕、掴、簂、漍、蔮、槶、慖 祝好,再见。
一年级
语文
下册
《语文园地六》教案
答:
【学习目标】1、引导同学探究、发现“
加一加
,
减一减
”的识字方法,体会发现的快乐,激发同学自主识字的兴趣和愿望。2、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。3、能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际,并在口语交际中做到讲文明、有礼貌。4、通过展示课外识字情况,激发同学主动识字的兴趣,...
一年级
学生会读生字,听写却不会写,为什么
答:
练习的少的原因。给他讲清楚字的构成,组几个词,课下练几遍,在自己组几个词,肯定就会写了。
一年级
孩子如何更快更好学习生字
答:
除了读音正确与熟读之外,就是书写中的快速记忆了。使用象形字记忆法就是其中一种,比如,要记住一个“记”字,可以把它分割成为,把语言留给自己,意即,把语言加在自己身上,就是“记”。这样对学生来讲,很有趣味的成份在里面,还可以发动学生们,大家都来动脑筋说出不同的一个字来“解破”,既...
加一加
,
减一减
,选择合适的单词填在横线上。
答:
从上往下,左至右答案:C、C、C E、AC/BE/CD、A
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