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一年级拼音教学完整版
一年级拼音
关如何过!
答:
2、阶段性的巩固很重要。两个月以来,我们是马不停蹄地教学,一天就是一课,就这么一直上到了考试前,到了考卷改出来的时候,才发现有这么多的学生拼音学习得如此差,已经来不及了。人教版
拼音教学
有四个园地,可以出四次的测试,有效地发现薄弱环节,及时帮助后进生。反思自己这两个月的拼音教学,...
如何把握
一年级
的
拼音教学
答:
我
教拼音
将有十年了,在教的过程中自己也可以边教边学习的!可以编一些琅琅上口的顺口溜。如a-嘴张大-aaa,o-嘴圆圆-ooo,e-小嘴一下-eee.i-牙齿对齐-iii,等等。老师的发音一定要准确,嘴型对发音就能够正确了。可以多看拼音碟,听磁带。分类好单韵母,声母等来教。二拼音,三拼音等这些的自己...
这样
教
好小学
一年级
语文?
答:
现针对如何提高
一年级
语文教学质量谈一点体会仅供参考。一、把好
拼音教学
质量关。一年级语文上册的教学重点是拼音教学,大部分的时间都用在拼音的学习上,这也是很多一年级语文教师最头疼的问题。拼音是学生学习语文的基础,是学生识字的好帮手。拼音教学要让学生发准音,认清形,能正确书写,能借助图形帮助记忆。如:教学...
一年级
语文
拼音教学
大概花多少时间较会比较有效果?
答:
我想一课时计算好一些。
拼音教学
大概需要四十个课时左右。
小学
一年级
汉语
拼音教学
如何才能使学生牢固掌握声韵母的正确读写...
答:
拼音
卡打出来,包括声母和韵母,还有一些声母韵母在一起的组合音,记得打组合音的时候最好加声调,这样更能加强联系。然后最一些游戏,比如说辨音。老师手里拿两个容易混淆的声母或者韵母,告诉小朋友,等下老师念一个音,小朋友左手举起代表选择老师左手的卡片,右手对应右手卡片。还有就是点名让一些小...
一 年级
小学生
拼音
怎样才能快速记住
答:
一方先出一张“牌”,念出牌上的
拼音
字母,另一方出的牌,要能与前一张“牌”相拼,也要把字母和拼出的音节念出来。如果拼对了,就能把对方刚才出的那张“牌”赢过来,最后看谁赢的牌多。 多认少写更科学很多家长喜欢一边读书一边指着一排排的汉字教孩子识字,常常把意境优美的一首诗念得如同嚼...
如何搞好
一年级
的
拼音教学
活动方案
答:
在农村长大的学生,由于每个地区都有各自的方言,受其影响,很多字音读不准,而且根深蒂固,不容易改正。因此,教师教学的第一步就是让学生读准字音。在低
年级教学
过程中,教师应尽量让学生利用各种办法读准字音。其中,听读和借助
拼音
是常用的方法。在学生初读课文前,教师可以让学生先在书上勾出容易...
一年级
小孩怎么
教拼音
答:
教
一年级
小孩
拼音
的方法包括:了解孩子的特点:每个孩子都有自己的学习特点和习惯,家长需要了解孩子的学习方式,因材施教。创造良好的学习环境:选择一个安静明亮的地方进行
教学
,准备充足的教学材料,如拼音卡片、绘本等,保持室内空气流通。采用多种教学方法:可以唱歌、玩游戏、做练习等,通过多种方式让...
如何提高小学语文
一年级
学生
拼音
能力
答:
再加上
一年级
小学生理解记忆,尚在发育成熟阶段,很难集中注意优化拼音学习效果。基于这种教育背景,如何借助有效手段,在小学语文实际教学中,提高一年级学生拼音能力,亟待实践探究。 随着汉语普通话的实用领域越来越广泛,小学一年级语文
拼音教学
,逐渐得到了更多关注,...
小学
一年级
语文上册
拼音
该如何教
答:
中格一定要饱满,上格、下格空一点儿,书写规则记心间,
拼音
才能写规范。”这样一来,学生一开始就能够弄清楚在书写拼音时每个格中都可以写什么,上格、下格不能满格灌。2、“创设情境引出字母”。利用各种方法来创设情境,以便使学生学得更有趣。如:用故事创设情境。
教学
“f”这一声母前,教师先讲...
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