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一年级语文如何进行识字教学
一年级语文识字如何教学
答:
一年级识字
、写字教学是
语文教学
的一项重要任务。新课标在识字、写字方面,实行“认写分开”、“多认少写”,提出“会认、会写”两种要求,这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义。但是,低年级学生在掌握字形方面是难点,如何突破这个难点呢?下面我来谈谈我的几点看法:一、教学生在自学中掌握汉字的构字...
【低
年级识字教学
的几点策略】 低年级识字教学策略
答:
四、利用生活
识字
法 生活处处皆
语文
,生活中有很多现成的资源也可以为我们学习汉字所用。在
教学一年级
上册《识字5》中“贝壳”一词中的“贝”时,我们教室里的一对叫“宝宝”和“贝贝”的双胞胎就很兴奋,贝贝说:“‘贝壳’的‘贝’就是我的‘贝’呀!”大家一听果然是这样,学生们轻轻松松就记住...
一年级识字教学
的有效方法有哪些
答:
导语:
语文
是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。《语文课程标准》在第一学段识字学习目标中明确提出了“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”;教学建议中也提出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。
一年级识字教学
的有效方法有哪些 1 激活自主...
一年级识字教学怎样
让课堂高效有趣
答:
识字教学
是低
年级语文
教学的一大难点,那怎样把枯燥无味的
识字课
上得生动有趣,让学生容易接受又容易记忆呢?在
语文教学
中,我试用了一些方法,对提高学生学习生字的兴趣有很大帮助。一、放手让学生自主识字 传统教学往往采取教师教,学生学的方式,识字教学也同样如此:教师先出示某个字,直接告诉学生这个...
怎样进行
小学
语文课
的
识字教学
答:
小学阶段正是学生识字学习的初级阶段,我们语文教师一定要结合学生的实际认知情况,设计良好的
语文识字教学
,提高学生的识字兴趣。那么
怎样进行
小学
语文课
的识字教学呢?下面是我为大家整理的关于怎样进行小学语文课的识字教学,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 怎样进行小学语文课的识字教学 一、读准“字音”,体会...
如何
上好低
年级
的
识字课
答:
在从事低
年级语文
教学中,识字是首要任务。我们能上好
识字课
,对学生识字,记字的持久性以及正确流利地阅读文章起着很大的作用。我平时是这样上识字课的: 一、运用直观教具,调动学生的学习兴趣,激活课堂气氛。
识字教学
一般来说都比较死板,教什么就学什么。为了克服这个弊端,提高学生的学习兴趣,我在...
如何
有效地
进行
低
年级
的
识字教学
答:
采用游戏识字,充分让学生动起来,可以避免识字的枯燥、单调,学生在宽松、愉悦的氛围中,学会了生字,学会了交流,学会了合作。二、 编字谜识字 汉语是博大精深的,那一个个汉字宝宝也是那样充满情趣。在
进行识字教学
时,我喜欢让学生通过编字谜的方法来识记生字。当然,
一年级
学生认知有限,刚开始时只能...
怎么
教
一年级
学生
识字
答:
导语:识字、写字是阅读和写作的基础,学生只有有了一定的识字量才能比较顺利地
进行
阅读,写作,拓宽知识面,提高学习的能力。因此,
识字教学
是
语文教学
的一项重要任务。 怎么教
一年级
学生识字 一、教学生在自学中掌握汉字的构字规律 过去的教学一般是老师教,学生学,学生处于被动地位。新课程充分体现了让学生自学,用多种...
怎样
教
一年级
的学生认识生字?
答:
楼主你好!\x0d\x0a一、课堂教学灵活多变 \x0d\x0a
识字教学
在小学
一年级语文
教学中尤为重要。以一年级上学期为例,不仅要求会识字160个,而且要求至少认识363个字。对于这样的教学要求,如果继续沿用传统的教育模式,将很难完成。因此,我们必须充分利用课堂这个“阵地”,采用灵活多变的“战术”,...
一年级
的
识字
方法有哪些
答:
一年级
识字、写字教学是
语文教学
的一项重要任务。低年级学生在掌握字形方面是难点,如何突破这个难点呢?下面我谈谈我的体会: 一年级识字的方法: 一、教学生在自学中掌握汉字的构字规律 过去的教学一般是老师教,学生学,学生处于被动地位。S版教材在
识字教学
方面充分体现了让学生自学,用多种方法思考、记忆、分析字形的...
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