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义务教育课程三大特征
教师招聘考试:16个
教育
学易混淆知识点是什么?
答:
(2)教育目的必须集中反映时代、社会和个体发展的总体要求,是教育最高理想的体现,具有终极性;培养目标则是教育目的的具体化,是教育活动的具体努力方向,具有多样性。各级各类学校培养目标都要依据教育目的制定。10. 义务教育的
特点
VS
义务教育课程
计划的特点VS义务教育课程的特点 (1)义务教育的
特征
:强制性...
义务教育
科学
课程
是一门体现科学本质的综合性基础课程具有什么_百度...
答:
科学
课程
的目标是,培养学生掌握基本的科学知识,形成初步的科学观念;掌握基本的思维方法,具有初步的科学思维能力;掌握基本的科学方法,具有初步的探究实践能力;树立基本的科学态度,具有正确的价值观和社会责任感。
义务教育
的
特征
:1、普及性:义务教育是国家教育制度的基础,要求国家为所有适龄儿童提供教育...
义务教育
语文
课程
内容有哪些
特点
?
答:
义务教育
语文
课程
内容主要以学习任务群组织与呈现。《义务教育语文课程标准》是2012年1月北京师范大学出版社出版的图书,由中华人民共和国教育部编写。该书是国家文件,规定语文学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件,提出了面向全体学生的学习基本要求。语文课程致力于培养学生的语言...
义务教育
阶段数学
课程
性质是什么
答:
义务教学阶段的数学
课程
应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教学面向全体学生。实现:不同的人在数学上得到不同的发展。我们从
三个
方面来理解:1、
义务教育
阶段的数学课程要促进每一个学生的发展;2、义务教育的数学课程应该向学生提供有价值的数学;3、义务教育阶段的数学课程要使每一个人“都能...
义务教育
新
课程
改革的显著
特点
是
答:
义务教育
新
课程
改革的显著
特点
如下:1、改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡...
义务教育
数学
课程
具有哪些性质
答:
数学是研究数量关系和空间形式的科学。学生通过学习
义务教育
数学
课程
,掌握适应现代生活及进一步学习必备的基础知识和基本技能、基本思想和基本活动经验;激发学习数学的兴趣,养成独立思考的习惯和合作交流的意愿;发展实践能力和创新精神,形成核心素养。小学阶段,核心素养主要表现为:数感、量感、符号意识、运算...
什么是
义务教育
语文
课程
的三维目标?
答:
义务教育
语文
课程
实施关注什么和不同学习需求鼓励自主阅读自由表达是:一、情境性和实践性 情境性和实践性是义务教育语文课程实施中关注的重点。在课程实施过程中,应从学生的语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的好奇心、想象力、求知欲,促进学生自主、合作、探究...
义务教育
阶段数学
课程
目标的
特点
答:
增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和科学态度。数学
课程
“总目标”的表述,言简意赅,即结合数学教学的
特点
,分别从获得“四基”、增强能力、培养科学态度的角度,用明确区分又相互联系的三句话表述,又体现了《纲要》中规定的三维目标,也体现了素质
教育
和全面育人的思想。
2024年西安特殊
教育
职业学校开设的专业有哪些
答:
在教育部师范教育司的指导与支持下,全国高等教育自学考试指导委员会办公室(简称全国考办)与全国中小学教师继续教育网(简称继教网)共同实施高等教育自学考试高等教育自学考试
义务教育
专业项目,由东北师范大学担任主考学校,开考高等教育自学考试义务教育专业(专科、独立本科段)。义务教育专业
课程特点
:针对性...
2022年版
义务教育
英语
课程
标准解读
答:
2022年版
义务教育
英语
课程
标准解读如下:英语是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言,是国际交流与合作的重要沟通工具,也是传播人类文明成果的重要载体。义务教育英语课程具有基础性、实践性和综合性的
特征
,学习和运用英语有助于学生了解不同文化,比较文化异同,汲取文化精华,逐步形成跨...
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