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义务教育课程三大特征
我国
义务教育
阶段的
课程
计划应该具有
三个特征
是
答:
我国
义务教育
阶段的
课程
计划应该具有
三个特征
是强制性、普遍性、基础性。我国义务教育阶段的课程计划如下:1、语文:语文是义务教育阶段的核心学科之一,旨在培养学生的语言文字表达能力和阅读理解能力。语文课程包括语言文字知识的学习、写作技能的训练、文学作品的阅读与欣赏等。2、数学:数学是重要的基础学科...
我国
义务教育
阶段的
课程
计划应该具有哪
三个特征
答:
我国
义务教育
阶段的
课程
计划应该具有哪
三个特征
?相关内容如下:1.综合性特征:义务教育阶段的课程计划应该具有综合性特征,即要兼顾不同学科的知识内容和技能培养。综合性体现在两个方面:一是各学科之间要有适当的联系,避免知识的孤立性,使学生能够理解不同学科之间的关联;二是课程内容要贯穿基础知识、...
我国
义务教育
的
课程
方案应当具备的基本
特征
是( )
答:
我国
义务教育
的
课程
方案应当具备的基本
特征
包括全面性、均衡性、多元性、实践性和适应性。1.全面性:义务教育的课程方案应该涵盖广泛的学科领域,包括语文、数学、科学、社会科学、艺术、体育等。这有助于培养学生全面的知识和技能。2.均衡性:课程应该在各个学科之间保持平衡,避免过分强调某一学科,以确保...
义务教育
的
特性
是什么?
答:
但需要注意运用口诀记忆时,普及性要与
课程
计划的普遍性进行区分。课程计划作为一个指导性文件,应该具有普遍适用性,所以是普遍性。而小学教育是在
义务教育
阶段应该每一个地区都有进行,普及到各个地区,因此是普及性。关于义务教育的特点、特性,总结起来就是:①
三个特点
:强免普(强制性、免费性、普及...
义务教育课程
的
特点
答:
1.改变传统知识系统,重视科学素养的培养:传统的化学教授仅局限于书本的死记硬背中,大多数学生或许并不了解其真正的本质构成,二新标准从科学探究出发,让学生通过亲身经历和体验科学探究活动,激发学习化学的兴趣,增进对科学的情感,学习科学探究的基本方法,初步形成科学探究能力。化学是科学的学科,从...
义务教育
艺术
课程
具有什么
特点
答:
义务教育
阶段的
课程特点
:应体现普及性、基础性和发展性。(1)普及性指义务教育的课程要面向每个学生,其标准是绝大多数学生能够达到的,确保每个学生能达到国家的基本质量要求。2)基础性指课程内容和要求应该是基础性的,体现国家对每个公民素质的基本要求。(3)发展性指课程应着眼学生的终身学习,适应学生...
强免普和强普基区别
答:
二者主要区别是义务教育、义务教育阶段课程计划、
义务教育课程
的
特征
及小学教育在义务教育的地位义务教育的特征:强制性、免费性、普及性(1)强制性,又称义务性。包括两层含义:是适龄儿童必领接妥教育;二是国家必须给予以保障。强制性是义务教育最典型的特征(本质特征),也是义务教育和非义务教育最根木的...
义务教育课程
标准的主要
特点
包括哪些方面?
答:
特别是马克思主义中国化最新成果,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2、
课程
标准坚持素养导向,体现育人为本。落实党的教育方针,依据
义务教育
培养目标,凝练课程所要培养的核心素养,体现课程独特育人价值 和共通性育人要求,形成清晰、有序、可评的课程目标。3、课程标准注重学段衔接与科目分工,...
义务教育课程
标准有什么
特点
?
答:
课程
标准坚持目标导向。新修订的课程方案和课程标准坚持目标导向、问题导向、创新导向,增强了思想性、科学性、整体性、指导性,为
义务教育
优质均衡、高质量发展提供了有力支撑。修订后更加注重全面育人,注重对实际问题的有效回应,更是借鉴国际课程改革成果,体现中国特色,引导育人方式改革,着力发展学生核心...
我国现行的
课程
目标呈现的
特征
答:
我国现行的课程目标呈现的
特征
:强制性、普遍性、基础性。1、强制性,
义务教育课程
计划不是普通的课程计划,它是国家实施义务教育的具体保障,其制定的依据是义务教育法,体现了义务教育法的基本精神,因此,具有强制性。2、普遍性,义务教育课程计划的适用范围要比普通的课程计划宽得多,它规定的培养目标...
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