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二十以内的减法算式
幼儿园大班数学教案《好朋友》
答:
2.教师带幼儿练习4
以内
其他
减法算式
。(1)花园里有4只蝴蝶,飞走了1只,还剩下几只?(4-1=3)(2)体育室里有4只篮球,借走了3只,还有几只?(4-3=1)3.请幼儿尝试根据算式编简单地应用题。(1)3+1=4(2)2-1=1 四、组织幼儿操作练习 1.教师简单介绍作业。2.指导幼儿做练习。3....
《整十数加 、减整十数》教学设计
答:
师:如果老师从这30本书中拿走
20
本,你们能提出什么数学问题?生:还剩多少本书?学生在练习纸上自主列式解答,指名学生汇报计算方法。学生快速摆小棒验证计算结果是否正确。三、巩固练习 1、说一说 师:100
以内的
整十数都有哪些?请同桌两人任选2个整十数说出一道加法算式和
减法算式
。2、算一算 (...
大班数学教案
答:
2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同
的加减算式
,初步感受加法交换律和减法的互换关系。3、积极地动脑思考,主动探索数字在算式中的不同位置。4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。5、让幼儿学习简单的数学题目。【活动准备】1、经验准备:幼儿学过7
以内
各数加减法及8的组成。2、物质准备:...
小学数学教师个人工作计划【五篇】
答:
1、熟练的数出数量在
20以内的
物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写20以内各数。初步知道加、减法的含义和加、
减法算式
中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练的计算一位数的加法和10
以内的减法
。初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
求助,幼儿园的数学题目,无奈的是都看不懂这个题目的意思,怀疑自己的智 ...
答:
首先看最高的那个楼,楼层是6,而题目要求用
减法算式
来表示最底层的数字,所以应该是6
以内减法
。因此,这个相当于是个6
以内的减法
表。
幼儿数学游戏活动方案
答:
2、定幼儿回答并说出用什么方法算出来的? 3、请幼儿口头说出算式。 4、老师出示算式卡,全班幼儿齐声读算式。(5-2=3) 5、提问:如果先跳走了3只兔子,还剩下几只兔子? 6、请幼儿交流、讨论并回答。(5-3=2) 7、比较两道
减法算式
的异同。 四、游戏:你问我答 教师:小朋友,我问你,23=? 幼儿:╳老师,告...
有没有小学数学课程纲要
答:
1.熟练地数出数量在
20以内的
物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0~20各数。2.初步知道加、减法的含义和加、
减法算式
中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10
以内的减法
。3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际...
小学数学老师教学计划模板5篇
答:
掌握
20以内的
数的顺序,会比较20以内数的大小。 3、使学生初步认识=、三种符号,会使用这些符号表示数的大小。 4、使学生初步知道加和减法的含义,直观地了解加法交换律和加法与减法的关系,能熟练地口算10
以内的加减
法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合
运算
式题。 5、使学生会根据...
幼儿园大班教案
答:
三、带幼儿学习4
以内的减法
1.教师边出示课件,边带幼儿认识减法 (1)花园里有4个小朋友在跳舞,走掉了2个小朋友,还剩几个小朋友在跳舞呢? (2)师:剩下2,这个数字是怎么来得呢? (3)出示"-",带幼儿认识并理解意义,形成
减法算式
。 2.教师带幼儿练习4以内其他减法算式。 (1)花园里有4只蝴蝶,飞走了1只,还...
幼儿园大班教案
答:
3.幼儿在次测量并进行记录。启发幼儿相互验证远近。 4.引导幼儿用不同材料测量同一物体,发现测量工具 与测得数据之间的关系。 5.看图列8
以内的
算式。 (1)看图列加法算式。 (2)看图列
减法算式
。 (3)教师提供其他操作单,供幼儿练习。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
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