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二年级下册语文书23祖先的摇篮
部编本
二年级语文下册
《
祖先的摇篮
》教案【三篇】
答:
你们喜欢原始森林吗?(喜欢)我们的祖先就生活在这儿美丽的地方,今天就让我们一起走进原始森林,感受一
下
祖先生活的环境吧。板书课题:
祖先的摇篮
。齐读课题理解“祖先”和“摇篮” 。二、自学建议、合作学习:学生用自己喜欢的方式读课文。在读文的过程中完成下面几个任务。1.自读课文,用你认为的...
二年级23
课,
祖先的摇篮
仿照第二小节和第三小节写一段句子要完整的?
答:
一、我想——我们的
祖先
,可曾在大树上捉小鸟,摘野果吗?可曾在房子里看太阳升起,捉迷藏吗?那时候,孩子们也在这里采草莓,吃烤肉吗?也在这里看小兔子玩耍,在河边捡螺丝吗?二、我想——我们的祖先,可曾在这些山洞里织衣服,逗小兔?可曾在那片花丛里逗小兔开心,喝可口的泉水?那时候,孩子...
祖先的摇篮
主要内容是什么
答:
《
祖先的摇篮
》是讲的是原始森林,即人与大自然的和谐相处。这是一首儿童诗,作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”,深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活,真切地希望大森林永远青翠苍茫,大自然永远清秀明净,特出人和自然的和谐相处。原始森林是最古老的、未经开发的森林。森林是一种植物群落,是在...
二年级
仿写
祖先的摇篮
二三节
答:
二年级
仿写
祖先的摇篮
二三节答案 一、祖先的摇篮,想象无限宽广。在遥远的古代,我们的祖先生活在一片和谐的自然环境中。他们眼中的摇篮,是绿意盎然的大地,是蔚蓝的天空,是清澈见底的河流。当他们仰望天空时,想象星球和月亮在云端交织,像明亮的珠宝点缀夜空。我们尝试走进那个世界,感受祖先们对自然的...
二年级下册23
课生字组词
答:
二年级语文下册
第
23
课《
祖先的摇篮
》字词全解。1、祖 “祖”读音:zǔ 左右结构、共9画,部首:礻,笔画顺序:点、横撇/横钩、竖、点、竖、横折、横、横、横 可组词:祖先、祖宗、祖国、祖父、祖母 造句:祖国——儿童是祖国未来的花朵。字义:对父母亲上一辈的称呼。2、啊 “啊”读音:a ...
在
祖先的摇篮
里人们会做什么呢?
答:
2、我想——我们的祖先,可曾在这些大树上摘果子 ,睡午觉,可曾在这片草地上和萤火虫说悄悄话,看蝈蝈比赛跳远,那时候孩子们也在这里逗小野兔,采野蘑菇吗?也在这里捉花蝴蝶,逮小螳螂吗?《
祖先的摇篮
》是冀教版
语文二年级下册
第4课的课文。原文 爷爷说:那原始森林是我们祖先的'摇篮。真有...
祖先的摇篮
指的是什么
答:
原始森林。这个比喻来自冀教版
语文二年级下册
第4课的课文《
祖先的摇篮
》。在这篇课文中,作者把原始森林比喻为祖先的摇篮,表达了对祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景的想象,勾勒出人与自然和谐相处的画面。
逗松鼠还是逮松鼠
答:
逗松鼠。人教版
二年级语文下册
第
23
课《
祖先的摇篮
》课件中显示:挖野菜逗松鼠捉蜻蜓,题目中的逗松鼠″和逮松鼠″都是动宾词组,动词是″逗″、逮″,没有量词。逗松鼠,是指逗弄松鼠,和松鼠玩儿。
二年级下册语文
《
祖先的摇篮
》教案
答:
下面是我整理的
二年级下册语文
《
祖先的摇篮
》教案,希望对大家有所帮助。 二年级下册语文《祖先的摇篮》教案 篇1 祖先的摇篮 教学目标 【知识技能】 1.认识5个生字,会写8个生字,认读生字组成的词语。 2.继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 【过程与方法】 1.充分发挥学生学习的主体性,...
课文中
祖先的摇篮
是(原始森林),你觉得祖先的摇篮还可以是……_百度知...
答:
还可以是:
祖先的摇篮
是大海,祖先的摇篮是大地,祖先的摇篮是蓝天。祖先词语来源:1、民族或家族的上代先辈。《参同契》卷
下
:“子继父业,孙踵祖先。” 唐元稹《赠王承宗侍中诰》:“诗书礼乐,禀训於祖先;勇敢谟猷,自生於诚腑。” 元张国宾《合汗衫》第四折:“若说着俺祖先,好家私似泼天...
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