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什么叫随文识字
您认为在教学中如何有效采用
随文识字
开展教学呢
答:
识字
能力
是
学习能力的基础。小学低年级的思维以具体形象思维为主,然而低年级课本中大量的识字任务决定了识字教学是语文教学中的重点和难点。进入二年级后,在课文学习中,学生既要识字,又要完成课文的阅读,还要学习句子或短文,学习任务很重。如何帮助学生轻松地学习?一、由谈话导入 我先让学生来说说:...
人教版一年级下册语文
识字
4《猜字谜》教案
答:
(二)
随文识字
。 ★学习第一则字谜。 1.指生读第一则字谜。 2.指生评议朗读。 3.赛读。 4.相机学习生字“相、遇、喜、欢、怕”,认识“又字旁”。 (1)指多个学生领读词语:相遇 喜欢 最怕 (2)同桌互读三个词语,并分别用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话。 (3)学生用“相遇”“喜欢”和“最怕”说...
识字
与写字的作业设计可分为
什么
三个时段进行
答:
识字与写字的作业设计可分为生字展示,生字识记,生字运用,三个时段进行。
随文识字
、写字,通过动静结合,调节课堂节奏,让学生动脑的同时又动手。
[古人怎样教孩子
识字
] 古人怎么识字
答:
学字有三个境界,其一
是
就字学字,这就好比用字典学字;其二是既学字又学句,这就好比用文章学字;其三是学字、学句又学知,这是古人学字的最高境界。从形式上可以看出古人识字也是随课文识字,但是古人的
随文识字
和我们今天的随文分散识 字截然不同,这就是古代识字教材的第四个规律,也是我们最...
部编版小学一年级下册语文课件:《猜字谜》
答:
(二)
随文识字
。 学习第一则字谜。 1.指生读第一则字谜。 2.指生评议朗读。 3.赛读。 4.相机学习生字“相、遇、喜、欢、怕”,认识“又字旁”。 (1)指多个学生领读词语:相遇喜欢最怕 (2)同桌互读三个词语,并分别用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话。 (3)学生用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话,教...
人教版一年级下册语文
识字
2《姓氏歌》教案
答:
2.说说自己姓
什么
。在播放的音频文件中听到了吗? 3.揭示课题,并板书。 4.
随文识字
:“姓”。 (1)根据拼音读准字音,注意读好后鼻音。 (2)学生交流怎么记这个生字。(可以用部首+熟字的方法;也可以用形近字比较的方法。) (3)组词。 (4)教师范写,学生书空。教师提醒写字注意点:“姓”的女字旁,横要写得...
小学生
识字
有几种方法
答:
学习这类汉字可以充分发挥学生的想象力。让孩子们模仿古人造字:画画大山的“山”
是什么
样?说说“田”怎样写,大家造字、说字兴趣浓厚,同时从中体会到以形象造字的成就感,而且也利用字形识记了字。 2、猜谜
识字
法 顾名思义,猜谜识字法是利用编谜语和猜谜语的方法,帮助学生识字...
人教版一年级下册语文
识字
3《小青蛙》教案
答:
(二)
随文识字
。 ★学习第一句。 1.指生读第一句。 2.指生评议朗读。 3.赛读。 4.相机学习生字“清、晴、眼、睛”。 (1)指生领读生字。 (2)先引导学生小组内观察;然后让学生读读这几个字;最后让学生说一说发现了
什么
。 (3)汇报交流: 预设一: “清、晴、睛”三个字的读音有点像,字形里面都有“...
小学语文七种课型
是什么
?
答:
小学语文基本课型有:新授课、复习课、讲评课、测试课、习作课、识字写字、阅读。主要分为整体感知课和精讲研读课两种课型。其中低年级的整体感知课主要以识字写字为主,高年级则以解决字词、梳理文章脉络为主。字义与词语的掌握有直接关系,与更大范围的语言应用也有很大关系。课堂学习中,
随文识字
的效果...
认字
的方法有哪些?
答:
2、生活
识字
法 生活里处处有听觉语言,为
什么
生活里不能处处有视觉语言的参与呢?① 吃东西识字;②人体感觉识字;③ 认物识字;④ 认名识字;⑤ 活动识字;⑥ 观察自然识字;⑦ 购物识字等等。3、游戏识字法 孩子最喜欢游戏,学就
是
玩,玩就是学,玩中有学,学中有玩。“立体早教法”有句名言,...
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