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伶官传序中的以
词典文言文
答:
例: ①岂非计久长,有子孙相继为王也哉?(《触龙说赵太后》) ②穷予生之光阴以疗梅也哉!(《病梅馆记》) ③岂独伶人也哉!(《
伶官传序
》) 乎 (一)用作语气助词。 1.表疑问语气。可译为"吗""呢"。 ①几寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》) ②技盖至此乎?(《庖丁解牛》) ③欲...
伶官传序
从哪可知盛衰在于人事?
答:
《
伶官传序
》从文章的第二部分(第二段、第三段)可知盛衰在于人事。第二段以“三矢”贯穿前后,分两层来写。第一层是庄宗接受遗命,先写晋王赐三矢,次写晋王遗命,详细交待赐矢原因,再写庄宗将三矢“受而藏之”;第二层是庄宗执行遗命,写庄宗出师、征战以三矢励志,大告成功,还三矢于...
语文《五代史
伶官传序
》是以___为中心,通过___与___,__
答:
中心论点:阐述了国家的盛衰取决于人事, 而非天命.通过五代后唐庄宗盛衰兴亡的对比 名句:夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
五代史
伶官传序中的
庄宗所属朝代是
答:
尽管庄宗李存勖在位期间取得了一定的成就,但他的后代却未能继承他的治国理念和才能。后唐的统治很快便走向了衰败,最终被后晋所取代。《五代史
伶官传序
》的原文:呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之...
归纳"之,于,以,其,或"在文言文
中的
不同用法,抄下句子辨析
答:
③之二虫又何知。(《逍遥游》)④均之二策,宁许之以负秦曲。(《廉颇蔺相如列传》)(二)助词。1.相当于现代汉语的“的”,放在定语和中心语之间。①虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?(《季氏将伐颛臾》)②子而思报父母之仇,臣而思报君之仇。(《勾践灭吴》)2.放在主语和...
简析欧阳修《五代史
伶官传序
》 (1)该文的中心论点是什么?(2)作者是怎...
答:
这篇《
伶官传序
》,和《宦者传论》、《唐六臣传论》等一样,既是史评,也可以说是针对北宋的现实而发的政论。它以“呜呼”开头,并非无病呻吟,而是寓有无穷的感慨中。 《伶官传序》是冠于《伶官传》前的短序,旨在说明写《伶官传》的意图。很明显,有关伶官的事实,自然应该写在
传里
。事实上,关于后唐庄宗...
故方其盛也,举天下之豪杰莫能与争;及萁衰也,数十伶人困之,而身死国灭...
答:
意思是:所以当庄宗气势旺盛时,天下所有豪杰无人能同他对抗,等到衰败时,几十个伶人就可使他命丧国亡,为天下人所耻笑。出处:《五代史
伶官传序
》是宋代文学家欧阳修创作的一篇史论。原文节选:《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。译文:《尚书》说:“自满...
尔其无忘乃父之志的其是什么意思 尔其无忘乃父之志中其的意思
答:
《五代史
伶官传序
》原文五代史伶官传序 宋·欧阳修 呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立,契丹,与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔...
伶官传序
中心论点是什么
答:
伶官传序
中心论点是忧劳可以兴国,抑郁可以亡身。表达了国家的兴盛与衰亡在于人事的道理,作者引用了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史事实,客观分析了唐庄宗的成败得失,强调国家盛衰取决于人事的道理,讽谏北宋统治者力戒骄奢,励精图治。《五代史伶官传序》是宋代文学家欧阳修创作的一篇史论,此文...
伶官传序
文言文化常识
答:
伶官传序
文言文化常识 我来答 1个回答 #热议# 柿子脱涩方法有哪些?梦之缘文化 2022-10-22 · TA获得超过2324个赞 知道小有建树答主 回答量:164 采纳率:98% 帮助的人:36.1万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 文言文化常识 文言文化常识 1.文言文的文体知识有哪些 知识点总结 ...
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