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你最近有什么识字的好方法
识字
教案
答:
(1)小组内交流:你自己认识了课文中的哪些生字?
你有什么好办法
帮大家记住这些字? (2)汇报成果。(教师根据学生所说相机让学生当小老师带大家认读。) (3)你还教同学认识了哪些生字? (4)开火车认读生字。 (5)出示带有生字的生词,先自由读,再齐读。 三、读课文,熟悉故事内容 1、读课文,要求不添字,不丢字...
识字
教案
答:
去掉拼音你还会读吗?谁来读一读?(指名读)(老师随意抽读) (6)
有哪些
字是你以前就认得的?(指名说) (7)
你有什么好办法
记住这些字?(我会记———) (8)组词。记字还有个
好方法
,就是把字组成词语。看哪个小朋友脑筋最灵,给下面几个字组组词。海、军、号、(指名组词) (9)小朋友都会读,会认,会组词了...
识字
教案
答:
3.激发学生学习汉字的兴趣,提高
识字
能力。 教学重难点 重点:了解会意字的构字特点;认识本课的生字,能按笔顺正确地书写,能按字的结构把字写端正、匀称。 难点:了解会意字的构字特点。 教学资源 1.学生学习过象形字,对汉字的构字
方法
比较感兴趣。 2.学生对会意字有所了解。“笔”“看”大部分学生已认识。
识字
教案
答:
④ 抢答游戏:下面的字你会认了吗?(出示没有拼音的生字卡片) ⑤ 学生在独立思考的基础上咱由交流识字经验,总结
识字方法
。如,“戏”字用“加一加”
的方法
或者熟字“鸡”换偏旁的方法来识记。特别注意“琴”字的下面是“今”,不是“令”。 看图读词 ① 小组合作学习,找一找:
哪些
词语在图画中能找到?再读...
识字
教案
答:
课后,大家可以找找平时容易写错的字,用上今天学到的本领,想想
有什么好方法
来分清、记住这些字。 四、识写生字,培养习惯 ⒈练读生字并组词。 ⒉看笔顺图,在课本上按笔顺描红,并想一想怎样记住它们。 ⒊交流:你学会了哪个字?做小老师教教大家。教师点评。 ⒋学生在《习字册》上认真书写,注意写字姿势。 教学...
识字
教案
答:
3.激发学生学习汉字的兴趣,提高
识字
能力。 教学重难点 重点:了解会意字的构字特点;认识本课的生字,能按笔顺正确地书写,能按字的结构把字写端正、匀称。 难点:了解会意字的构字特点。 教学资源 1.学生学习过象形字,对汉字的构字
方法
比较感兴趣。 2.学生对会意字有所了解。“笔”“看”大部分学生已认识。
识字
教案
答:
2、分小组交流
识字方法
。说说自己是怎样认识的。 3、教师出示生字卡片,学生认读生字,教师注意纠正平翘舌音。 4、现在我们把生字娃娃送回家,自读全文。 5、同桌互读互听互纠正。 三、再读课文,感悟内容。 1、出示不注音的课文,请小朋友们试着读一读,看谁读得正确、流利。 2、课文里
有什么
不明白的地方吗?用...
哪位好心人有王芳
识字
课芳妈教
你
识汉字的在线免费播放链接分享下感激...
答:
链接: https://pan.baidu.com/s/11FrlCVV4-61v86NDtHjh2Q 提取码: kmpy王芳
识字
课,芳妈教
你
识汉字,百度网盘2.24G高清视频。
你
有哪些
写字
的好方法
和同学们分享一条吧
答:
识字
是阅读写作的基础,写字则是写字是一项极其重要的语文基本功,两者都是低年级语文教学的一个重点组成部分。一、为了激发学生的识字兴趣,我从导入课题、读文识字、巩固练习三方面入手。 1、新课题前激发学生兴趣是前提,良好的开端就是成功的一半。我在识字教学引入中采用了多种
方法
,有猜谜揭题、质疑...
你认为“六书”的理论对
识字
教学
有什么
启示和帮助?
答:
六书的理论对
识字
教学启示和帮助如下:六书,首见于《周礼》,汉代学者把汉字的构成和使用
方式
归纳成六种类型,总称六书。普遍采取的是许慎的名称、班固的次序。六书是后人对汉字进行分析而归纳出来的系统,也是最早的关于汉字构造的系统理论。当有了六书系统以后,人们再造新字时,都以该系统为依据。六书...
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