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先总述后分述的小练笔
先总
叙
后分述
是什么意思?
答:
简单地说:使文章条理清晰,比较容易把握文章的中心思想;用具体事例说明事物特点,使特点更突出、更具体化。
先总后分
,是先概括说明全文主要内容,然后分条逐个说明论述。在写作方面,一般讲究先总后分,
先总的
阐述全文核心内容可以让阅卷人一目了然,瞬间明白笔者的用意,再读后面的条理可以更加深入理解...
桂林山水这一课作者
先总述
接着分别概括了漓江 的特点,最后通_百度...
答:
分别概括了漓江水的清,静。课文主要运用了拟人,排比,比喻的修辞手法写出了桂林的特点,表达了作者对漓江的喜爱之情
大自然的语言教案(大自然的声音)
答:
这二者合起来就构成了
先总述后分述的
段落结构。利用“总—分”的构段方式,可以让我们的文章条理更加清晰。 2.回顾总起段。 过渡:那么这3段内容,又是围绕哪1段来写的呢?(第1自然段。)第1自然段概括写出了大自然的声音美妙的特点,下面的3个自然段都是围绕第1自然段来写的。第1自然段就是这篇文章的中心...
作文的常见结构类型有哪些
答:
1.
先总后分
,文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点;以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。 2.
先分
后总; 3.先总说,后分说,再总说。 无论使用哪一种形式,都应注意,
分总
之间必须有紧密的内在联系,
分述
部分要围绕
总述的
中心进行,总述...
语文五年级 第八单元 怎么写
答:
〔评语〕捏橡皮泥活动场面的描写,用了
先总述后分述的
方法。第一小节是总述,用“有的……有的……”概述了同学们“各显神通”的情景,第二、三、四小节分别具体写了三个典型人物,有心灵手巧的,有笨手笨脚的。这样既有面上的概括,又有点上的具体描写,写出了全班捏橡皮泥活动的整个场面。各小节间衔接得也...
小学生怎样写好作文总结精华
答:
先总述后分述的
,如《大雪山》第三自然段:“战士们把能穿的全部穿上了。有毯子的就……身上,有油布的就……披在头上……”;
先分
过后总述的,如《大雪山》第五自然段,先列举红军爬雪山遇到的困难,最后一句总括:“英勇的红军踏着没膝的积雪,一步一步向山顶前进。” 2、并列式。即描写是平行的,调换叙述的...
总分结构分为三种情况
答:
①
先总后分
,文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点,以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。②
先分
后总。③先总说,后分说,再总说。无论使用哪一种形式,都应注意,
分总
之间必须有紧密的内在联系,
分述
部分要围绕
总述的
中心...
写作文的结构方式有哪些
答:
3.
先总
说,
后分
说,再总说. 无论使用哪一种形式,都应注意,
分总
之间必须有紧密的内在联系,分述部分要围绕
总述
的中心进行,总述部分应是
分述的
总纲或水到渠成的总结. 二、并列式结构 是从若干方面入笔,不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物,或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式.其特点是将事件、事物...
议论文的结构有哪几种?
答:
①
先总后分
,文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点,以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。②
先分
后总。③先总说,后分说,再总说。无论使用哪一种形式,都应注意,
分总
之间必须有紧密的内在联系,
分述
部分要围绕
总述的
中心...
小学写作文章结构
答:
第一句是总的叙述翠鸟的颜色非常鲜艳。第二、三、四句是围绕总叙的意思,
分述
了翠鸟“头上的羽毛”、“背上的羽毛”、“腹部的羽毛”的颜色“非常艳鲜”。 例二《松鼠》中的一段 松鼠的肉可以吃,尾巴上的毛可以制毛笔,皮可以做衣服。松鼠真是一种有用
的小
动物。 这一段话是
先分
说,后总说。先分别说明松鼠...
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