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加一加减一减变成新字
城减偏旁组词我的记字方法是?
答:
城-土=成,组词:成功,成立 城-土+讠=诚,组词:诚恳,诚实 城-土+皿=盛,组词:盛大,昌盛
识字技巧有哪些
答:
中国最古老的文字是甲骨文,是根据事物的特征画出来的,当然,随着文字的增多,象形字已经越来越不能满足要求,所以会意字、指事字、形声字随之产生。1、对于象形字,可以采用跟图像结合的方式 比如水,我们可以理解为:弯弯的河流上面有很多水滴(汉字常用3个表示多个),“水”字的形象就出来了。趣味...
如何教一年级孩子认字和记字
答:
对于一年级学生来说,只有养成正确的学习习惯,才能在以后的学习过程中迅速地掌握知识。根据一年级的小学生刚刚识字的特点,帮助孩子识字时,要引导学生发现识字方法、识字规律。1、家长将字卡做成鱼形的卡片教给孩子念字,等到孩子念的稍微熟练些了,就将卡片没有规律的撒在地上,然后家长每读一个字,...
一年级语文下册《语文园地六》教案
答:
【学习目标】1、引导同学探究、发现“
加一加
,
减一减
”的识字方法,体会发现的快乐,激发同学自主识字的兴趣和愿望。2、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。3、能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际,并在口语交际中做到讲文明、有礼貌。4、通过展示课外识字情况,激发同学主动识字的兴趣,...
一年级下册语文《小山村》教学设计
答:
(引出“村”字,并引导学生读准字音。) 2 学习“村”字。 (1)交流记字方法 你有什么好办法记住“村”这个字? (引导学生利用:
加一加
——木+寸=村;
减一减
——树-又=村等方法识记) (2)生字的运用 你能用“村”字组个词或说句话吗?(随机板书:小山村) (3)观察范字,明确书写要点,规范书写 (按照先...
怎么教一年级学生识字
答:
如在教学《口耳鼻》一课时,我问学生:“你是怎样记住‘日’这个字的?”学生有的说“口”加一笔,有的说“白”去掉一笔。我说:“你们能用
加一加
、
减一减
的方法来记字,真不错。” 又如在教学“本”这个字时,我问学生是用什么方法记住这个字的。学生有的说是“木”加一横,有的说是把“禾”字的撇改成...
低年级如何进行识字教学
答:
加一加
:偏旁
加字
。如:口+巴=吧。
减一减
:汉
字减
偏旁。如:城-土=成。 换一换:熟字换偏旁。如:晴-日+目=睛。 编一编:发挥丰富的想象编成一个故事帮助记忆生字。如:洗:学生讲第一次洗衣服的故事。 分一分:学生自己进行分析比较,找出规律。如:学一课,就请学生利用偏旁分一分类。口字旁:吧、吗。 ...
小学语文一年级下册语文园地三教案
答:
(板书:
加一加减一减
合一合)4、(教师扮演“灵灵姐姐”)小朋友,你们的发现和我的一样,你们通过自己去学习,去发现,成了学习上的小主人,灵灵姐姐替你们高兴。以后,不管在堂上认字还是课外识字,用上这些好办法,能帮助我们更快认识更多的字宝宝。四、巩固识字 1、学生选用自己喜欢的字组词或...
和田十二法中都包含哪些方法?a
加一加
b
减一减
c扩一扩d搬一搬
答:
和田十二法有:
加一加
、
减一减
、扩一扩;变一变、改一改、缩一缩;联一联、学一学、代一代;搬一搬、反一反、定一定。和田十二法,又叫“和田创新法则”(和田创新十二法),即指人们在观察、认识一个事物时,可以考虑是否可以。和田十二法是我国学者许立言、张福奎在奥斯本稽核问题表基础上,借用...
适合小学一年级语文教学的主题有哪些技巧
答:
第一步,我首先抓住教材语文园地中的“日积月累”,通过记忆比拼、开火车、快速接龙等游戏活动,让学生体验到积累的乐趣和收获。第二步,使学生能用课本中教给的识字方法来识记生字,例如把简单的熟字,也就是已经认识的
字加一加
,
减一减
,变成另外一个字,或是熟字加偏旁减偏旁。第三步,围绕“日积月累”这个主题,...
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