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加一加减一减变成新字
小学语文一年级下册《语文园地三》的教案
答:
(板书:
加一加减一减
合一合)4、(教师扮演“灵灵姐姐”)小朋友,你们的发现和我的一样,你们通过自己去学习,去发现,成了学习上的小主人,灵灵姐姐替你们高兴。以后,不管在堂上认字还是课外识字,用上这些好办法,能帮助我们更快认识更多的字宝宝。四、巩固识字 1、学生选用自己喜欢的字组词或...
一年级语文期末试卷试题
答:
1.小白兔要了白菜的种(zhǒnɡzhònɡ)子,到田里种(zhǒnɡzhònɡ)白菜。2.每天放学,我先(完玩)成作业,再出去(完玩)。3.(她他)是我的哥哥,(她他)是我的妹妹。四、我会按要求写 (4+3+6分)1.
变成新字
后再组词。
加一加
,例:丁—(灯)(电灯)(白)—()()
减一减
,例:虾—...
一年级语文在家里教学设计
答:
我们学过哪些字也是三点水旁的?(出示) 出示台:读,什么偏旁?出示你用什么方法记住它?抬去掉提手旁来记忆。 你还在哪里见过这个字? 出示电:读,和我们学过的哪个字很象?出示(田)田字一竖换竖弯钩。日
字加
竖弯钩。你能给电找朋友吗? 出示发:读,和哪个字很象出示(友)。我们除了用
加一加
,
减一减
,换一换的...
语文识字教学方法包括
答:
把要学的生字与已经学会的“熟字”作比较,通过“
加一加
”、“
减一减
”等方法来学习生字。如,将“大”作为字根,用添加笔画的方法记住“太”字。又如,学习“巴”字,可以用减部件的方法来记:“爸”减去“父”就是“巴”。再如,比较“鸟”和“乌”,“鸟”失去了“眼睛”,眼前就一片黑,...
行
字减一减加一加
组词
答:
组词:彳亍(chì chù)。词义:
1
、慢步行走;形容小步慢走或时走时停。2、徘徊(pai huai)。3、犹豫不定。4、姓。《姓解》卷一引《风俗通》:“河东亍氏。楚有大夫亍衡。”行
字加
上偏旁为:1、加三点水旁,衍 ,yǎn,延长,开展。组词:衍绎,衍生,推衍,展衍,敷衍,衍生物。例句:你这样...
我们用
加一加减一减
编儿歌等方法记住了许多字你能用什么方法记住下面这 ...
答:
记住下面这些汉字的方法如下:
1
、形象记忆:这种方法利用汉字与具体形象的关联来记忆。例如,伞字可以想象成一把撑开的伞,伞柄朝下;兔字可以想象成一只蹲着的兔子,长长的耳朵垂下来。这样,每个汉字都变成了生动的图像,有助于记忆。2、重复记忆:这是最简单也是最基本的方法,通过反复读、写、听来...
小字的笔顺怎么写
答:
2、找朋友识字法(也可以称为小猫找鱼吃游戏):把要掌握的生字发到一部分学生手上,再把可以与这些生字组成词语的字发到另一部分学生手中,看谁找的朋友多。3、
加一加
、
减一减
识字法:让学生观察生字,看谁的眼睛最明亮,哪些字可以加一加、减一减。加了之后成什么字?减了之后又成什么字?
行
字减一减加一加
组词
答:
繁衍,减可以上百度搜。
人教版一年级语文下册第七单元测试题
答:
1、
加一加
: 例:下(虾)(虾米)中( )( ) 立( )( ) 青( )( )2、
减一减
: 例:进(井)(水井)伙( )( ) 汽( )( ) 把( )( )3、换一换:例:时(过)(过去)活( )( ) 位( )( ) 伴( )( )八、照样子,写一写。(10分)懒洋洋地躺在床上 懒洋洋地 慢吞吞地吃饭 慢吞吞地...
一年级识字教学怎样让课堂高效有趣
答:
二、有趣、有效的识字方法 1、“
加一加
”、“
减一减
”“加一加”就是用熟字加偏旁的方法来学习生字。用学生以前学习过的生字加上偏旁
变成新
的生字。这样记忆起来就比较简单。如我在教学“日”时,让学生想一想“口”字加一笔可以变成什么字?学生经过认真思考得出:加一横可变成“日”、加一竖可...
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