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加一加减一减的字组词
一年级语文期末试卷试题
答:
1.小白兔要了白菜的种(zhǒnɡzhònɡ)子,到田里种(zhǒnɡzhònɡ)白菜。2.每天放学,我先(完玩)成作业,再出去(完玩)。3.(她他)是我的哥哥,(她他)是我的妹妹。四、我会按要求写 (4+3+6分)1.变成新字后再
组词
。
加一加
,例:丁—(灯)(电灯)(白)—()()
减一减
,例:虾—...
花字要采用什么方式巧记字形
答:
(1)
加一加
学生已经掌握了一定量的独体字,把这些简单易记的独体字当作基本字,利用基本字加一笔或加一偏旁部首的方法帮助学生记忆字形。例如:“日”加一笔横是“目”、“大”加一笔 点是“犬”、“木”加一笔横是“本”、“水”加上两点水是“冰”。(2)
减一减
学生已经掌握了一定量的独...
部编版小学二年级下册语文《千人糕》课件【三篇】
答:
(1)如果你还没有圈出生字,请你圈出生字。 (2)用横线画出文中的新词。 (3)说说课文主要讲了一件什么事? (4)想想:千人糕是什么样子的?为什么叫千人糕呢? 2、孩子们自读课文。 3、生字宝宝我来学。 (1)通过拼音学习生字。 (2)通过
加一加
、
减一减的
方法学习生字。 (3)通过
组词
的方法学习生字。 4、交...
小学一年级语文《棉鞋里的阳光》说课稿及教学反思
答:
(
组词
、看拼音、
加一加
、
减一减
、熟字加偏旁或换偏旁、猜谜语)。在教学中注意引导孩子发现并掌握识字规律和方法,逐步培养学生借助汉语拼音、识字方法等独立识字的能力,鼓励孩子用自己喜欢的方法识字。 2、交流讨论、巩固识字。 (1)多种形式认读。 (2)抽学生挑选自己会认的`字读给大家听。 (3)挑选会认
的字
...
在象形字的基础上
加一加减一减
变成出来的抽象字叫做什么字?
答:
没听说过,只知道造字六法,象形,指示(这个就是在限行的基础上
加一
笔画,表示事物的某个部位,比如“本”下边的横就是树根的意思。),会意,形声,通假,转注
小学语文一年级下册《语文园地三》的教案
答:
(板书:
加一加减一减
合一合)4、(教师扮演“灵灵姐姐”)小朋友,你们的发现和我的一样,你们通过自己去学习,去发现,成了学习上的小主人,灵灵姐姐替你们高兴。以后,不管在堂上认字还是课外识字,用上这些好办法,能帮助我们更快认识更多的字宝宝。四、巩固识字 1、学生选用自己喜欢
的字组词
或...
加一加
,
减一减
,连续加4:7、11怎样做?
答:
连续加4就是后面一个数是在前一个数的基础上每次加4,那么11后面一个数就是15,依次这样加下去就可以了。
识字报
加一加减一减
怎么画
答:
+
加1
r
一年级下册语文《语文园地一》教案
答:
“我的发现”有两项内容:一是识字,让学生发现“
加一加
、
减一减
”的识字方法,并用这样的方法认识6个生字;二是读六个带有“张”
字的
词语,体会“张”字在不同的词语中有不同的意思,即一字多义。日积月累这里包含三个内容:“我会读”要求读一些常用词语,在积累词语的同时巩固生字;“读读背背”要求读背一首...
一年级语文下册《胖乎乎的小手》教案
答:
说说自己会认哪些字,介绍用什么方法记住的? (
加一加
、
减一减
、换一换) 2、写字指导。 ①、同桌比较“着、看”的异同。 ②、全班交流。 ③、观察“着、看”在田字格中的位置。 ④、教师范写,注意“着、看”中撇的书写。 ⑤、学生描红练习 第二课时 一、教学目标: 有感情地朗读课文,养成尊敬长辈的美德。
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