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加一加方法的字
一年级认字识字的
方法
答:
一年级认字识字的
方法
如下:1、组词法。适合孩子认识生字时使用,加上组词后,不仅可以记住字形,还能借助词语大致了解字的意义。2、编字谜。引导孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流,比如“朋”就是两个月亮交朋友。3、
加一加
。用学生以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字。4、减一减。把以前学过的...
部编本语文二年级下册《开满鲜花的小路》的教学设计
答:
利用
加一加
、减一减、联系生活实际等识字
方法
记忆生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中,能读好每个角色的语气,注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。 3、能够结合生活实际结合图画理解“五颜六色”、“绚丽多彩”等词语的意思。 4、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词语体会小动物们对开...
部编版小学一年级下册语文课件:《猜字谜》
答:
①“相、欢、怕、遇”可以用“
加一加
”“猜字谜”等
方法
识记。 ②“喜”可以用“猜字谜”“扩词”等方法识记。 5.指导朗读。 (1)导学:把这些字宝宝放回句子,你们还能读准吗? (2)男女 生赛读第一则字谜。 6.指导猜谜。 (1)导学:谁来猜猜谜底?(生:秋)说说你为什么会这样猜。 (2)揭底:我们来看看谁...
识字教案
答:
5、把生字送入词语读一读(孩子们,单个
的字
我们会读了,现在我们把它们送入词语中读读)课件出示词语 自由读读,指名读 开火车读,齐读 6、记生字 孩子们,生字宝宝你们都会读了,我们怎么来记住它的字形呢? (1)指名说说记
字的方法
,教师板书记
字方法
。如:
加一加
,减一减,换一换,说结构,拆开,数笔画。(孩子...
怎样教一年级语文生字才能提高有效性?
答:
因为它们的结构明确,当课文中出现这样的生字时,我会采取激 发学生探索的兴趣的方法提问:这个字,你
有什么
好方法能够记住它?刚开始的时候,我先做了示范,比如:学习“日月明”中的“明”,我会告诉学生我有一个好方法能记住“明”,日加月,明明明,这就是
加一加的方法
,在我的启发和引导下,...
小学一年级语文下册语文园地三教案和板书设计
答:
教学目标:1.掌握两种识字
方法
:
加一加
、减一减,成为另一个字。2.认识“字、代、舌、页、弓、秒、炒”7个生字。3.认读词语,进行词语积累训练。4.朗读背诵《小鸟》。教学重点和难点 积累词语,掌握两种识字方法,培养学生的语言交际能力。教学课时: 2课时 教学过程:第一课时 一、我的发现...
口+少这种识字
方法
叫什么
答:
部件识字法。所谓部件识字法,即是利用已学过的熟字部件,通过“
加一加
、减一减、换一换”组合字体,帮助学生识字的一种
方法
,比如口+少组成吵。此方法主要适用于形声字和部件相同
的字
。
掌握了什么识字
方法
?
答:
所谓部件识字法,即是利用已学过的熟字部件,通过“
加一加
、减一减、换一换”换掉字的偏旁,帮助学生识字的一种
方法
。此方法主要适用于形声字和部件相同
的字
。如,记忆请、情、清,利用已学过的“青”
字加
上“氵”就成了“清”,再联系“清澈的河水”就知道了“清”与“水”有关,又理解了字义,“请”,人要...
我们用
加一加
减一减编儿歌等
方法
记住了许多字你能用什么方法记住下面这 ...
答:
记住下面这些
汉字的方法
如下:
1
、形象记忆:这种方法利用汉字与具体形象的关联来记忆。例如,伞字可以想象成一把撑开的伞,伞柄朝下;兔字可以想象成一只蹲着的兔子,长长的耳朵垂下来。这样,每个汉字都变成了生动的图像,有助于记忆。2、重复记忆:这是最简单也是最基本的方法,通过反复读、写、听来...
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