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卖火柴的小女孩背景
安徒生童话—
卖火柴的小女孩
告诉我们什么道理?
答:
道理:安徒生通过这个童话,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情,和对当时社会的不满,无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。原文:讲述的是一个在圣诞夜
卖火柴的小女孩
的悲惨命运。因为没有卖掉一 根火柴,小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿,她擦亮了第一根火柴,看见了喷香的烤鹅;她擦亮第二根...
卖火柴的小女孩
儿当时的时代
背景
答:
时代
背景
:作家细致地描写了
小女孩
关于温暖的火炉、肥美的烤鹅、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶这四个幻想片段,而这样的幻想,恰恰是当时资本主义制度下贫苦民众的难以实现其美好愿望,无法保障温饱的心理反应。而这样的幻想却有别于童话世界中那些铜头铁臂、青面撩牙、飞沙走石般的幻想式的描写,她直接取材...
卖火柴的小女孩
的主要内容是什么 卖火柴的小女孩的故事
答:
她害怕火柴熄灭,祖母就会和火炉、烧鹅、圣诞树一样消失不见,就擦亮了一整把火柴,想让祖母留在自己身边。最后小女孩嘴角带着微笑死去,没有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。《
卖火柴的小女孩
》创作
背景
1845年10月,安徒生再次访问意大利。在圣诞节即将到来的时候,格洛斯顿城的朋友们再三邀请...
卖火柴的小女孩
故事让我们感受到了穷苦人民的什么?
答:
道理:安徒生通过这个童话,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情,和对当时社会的不满,无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。原文:讲述的是一个在圣诞夜
卖火柴的小女孩
的悲惨命运。因为没有卖掉一 根火柴,小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿,她擦亮了第一根火柴,看见了喷香的烤鹅;她擦亮第二根...
《
卖火柴的小女孩
》这篇课文的最多突出的写作特点是什么写和什么写交替...
答:
《
卖火柴的小女孩
》这篇课文最突出的写作特点是(写实和写虚)交替进行,将美丽的幻想和残酷的现实更迭出现。用写实和写虚的方法,用虚幻的现象和冷酷的现实做对比,反应了现实的残酷,和小女孩对温暖生活的向往。作家安徒生恰恰是把这个弱小生命的凄苦和悲惨命运与她对美好情境的向往与破灭叠化在一起描写...
卖火柴的小女孩
最后擦亮了几根火柴。分别看到了什么
答:
卖火柴的小女孩
最后擦亮了整把火柴。第一擦亮火柴,小女孩看到了大火炉;第二次,小女孩看到烧鹅向她走来;第三次,小女孩看到圣诞礼物;第四次,第五次她看到了奶奶,还带着她飞走。《卖火柴的小女孩》这个故事描述了当时冷酷的现实与女孩美妙的幻想交织的画页。文章采用对比的艺术手法,记叙了一个卖...
卖火柴的小女孩
为什么最终还是擦着了火柴?
答:
体现了小女孩对火柴很重视,非常舍不得划着一根供自己取暖。同时也体现了浪费火柴害怕内谁……就是管着她的那个人说她,打他……也体现了她做出这个决定是犹豫了很久很久,最终才下定了决心……主要讲了一个
卖火柴的小女孩
在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了,嘴角却带...
《
卖火柴的小女孩
》的寓意和启示是什么?
答:
《
卖火柴的小女孩
》的寓意:揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。《卖火柴的小女孩》的启示:在当时的社会里,富人的幸福与快乐是建立在穷人的痛苦上。这样的社会,对穷人是何等的不公平。自然环境与社会环境的双重对比,更显出当时社会贫富何等悬殊。这篇童话为了更好地反映出小女孩的悲惨命运:作者把故事...
卖火柴的小女孩
课文如何分层及段意
答:
第一段(第1—4节):写在风雨交加的大年夜中,一个小女孩在街上卖火柴。第二段(第5—11节):写
卖火柴的小女孩
五次擦燃火柴在幻想中享受到了温暖、美食、圣诞树关怀等。第三段(第12、13节):写小女孩在大年夜悲惨地冻死在街头。《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话...
卖火柴的小女孩
揭露了什么?
答:
而这样的幻想却有别于童话世界中那些铜头铁臂、青面撩牙、飞沙走石般的幻想式的描写,她直接取材于现实生活,是当时欧洲资本主义社会不平等现实的最真切反映,人物是随处可见的,故事是随时都可以发生的。艺术特色 文章采用对比的艺术手法,记叙了一个
卖火柴的小女孩
,在大年之夜冻死街头的故事,揭露了...
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