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古诗词基本知识
成考语文
古诗
答题技巧
答:
诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有:慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见,抓住这几个关键处,我们就可以穿越语言屏障,迅速触摸到诗人的心灵世界,走进诗的艺术境界,解诗答题。二、掌握
古诗词基本知识
诗歌分为古体诗(又称...
心园春
诗词
答:
具有很好的情感疏导和人生启发作用。3、提高语言文字表达能力:古代诗词的语言凝练而形象,具有鲜明的节奏,和谐的音韵,表达力很强,学好
古诗词
,就能提高孩子的语言表达能力;古诗词上自西周,下至晚清,方方面面的
知识
均有涉猎,从文体角度来看,几乎包容了中国古代诗、词、歌、赋等常见文体。
现代文阅读“把一个
词
换成另一个词,好不好,为什么,”这种题怎么回答啊...
答:
二、掌握
古诗词基本知识
诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。古体诗:包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作,也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》。今...
初中
古诗词
课题开题报告
答:
结题报告摘要本课题的研究旨在激发学生学习古典诗词的兴趣,调动学生学习
古诗词
的积极性,通过诗歌鉴赏理论
知识
做铺垫,加上教师精练做指导,以及高考前适度专题训练, 提高学生对古典诗词赏析的实践能力。 整个课题研究过程遵循“诗歌鉴赏理论—实践—理论”的规律。通过教给学生鉴赏古典诗歌理论知识,激发学生学习诗歌的兴趣。
现代诗与
古诗
的区别
答:
诗词中蕴藏着大量的物理
知识
,在物理概念教学中有机的插入
古诗词
有时会 起到画龙点睛、锦上添花的作用. “现代诗”名称,开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗的含义: 1.形式是自由的 2.内涵是开放的 3.意象经营重于修辞。 “古典诗”与“现代诗”的比较:“诗”者皆为感于物而作,是心灵...
有关家风家训
古诗词
有哪些?
答:
1、《冬夜读书示子聿》——宋·陆游 古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。译文:古人做学问是不遗余力的,往往要到老年才取得成就。从书本上得来的
知识
,毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。2、《示儿》——宋代:陆游 死去元知万事...
背
古诗词
怎样才能背的又快又好呢?
答:
任何记忆都有一定的方法,方法得当,事半功倍;方法不当,事倍功半。一般记忆古诗有以下一些方法,采用了这些方法背诵古诗就比较快:理解记忆法:要记忆一首
古诗词
,一定要理解这首诗词的内容,了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性,只要你将诗中的意思背记下来,到用的时候,在还原成诗词的...
学
古诗
的步骤
答:
韵是
诗词
格律的
基本
要素之一,
古诗
用韵十分讲究,了解古诗押韵、偶韵、排韵等
知识
,发现诗中的用韵特点,吟之,诵之,读出韵律之美。 四、解诗明意 (一)解诗题 诗题或...
关于诗歌的
知识
竞赛题
答:
古诗词知识
竞赛题1.“少壮不努力,老大徒( 2 )”出自《汉乐府·长歌行》。(1)悲伤 (2)伤悲 (3)忧伤2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是(2 )。(1)似曾相识鸟归来 (2)似曾相识雁归来 (3)似曾相识燕归来3.《七步诗》的作者是( 1 )。(1)曹植 (2)曹丕 (3) 曹操4.“但使龙城飞将在...
关于物理科学的诗句
答:
二、
古诗词
中的参照物
知识
1、毛泽东的诗词“坐地日行八万里,巡天遥看万千河”是,其中“坐地”是相对于地面是静止的,而“日行”则是相对于太阳在运动。 2、李白《望天门山》一诗中写到“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”。“青山相对出”是以船为参照物,“孤帆日边来”是以河岸为参照物。 3、《闪闪红星...
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