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唐宋两朝科举制的共同特点
科举制
到明朝时在内容和形式上
有什么
变化
答:
1.规模加大了,隋唐宋元科举,录取的人数极少。明朝
科举的
规模比之要大上很多。2
考试
内容越发当一,只读四书五经,八股文形式束缚人的思想。明朝以前,
唐宋的科举
不仅考经史典籍,也考数学、农学等等,推动了人才的全面发展。内容更死板了,形式更硬式了。规定只从四书五经中出题,回答者须以“八股文”...
科举制度
废除的过程?
答:
宋以后各
朝科举制
仅有进士科。
唐宋
进士科主要考试诗赋。宋神宗熙宁时,玉安石改用经义。元、明、清均用具法。明清
两朝的
经义以《四书》、《五经》的文句为题,规定文章格式为八股文,解释须依朱熹《四书集注》等书。19世纪80年代后,随着西学的传播和洋务运动的发展,科举制度发生改变。1888年,清政府...
清朝废除
科举制的
原因是什么?
答:
并增设武举。其由皇帝特诏举行者称制科。诸科之中,惟进士科为常设,最为重要。宋以后各
朝科举制
仅有进士科。
唐宋
进士科主要考试诗赋。宋神宗熙宁时,玉安石改用经义。元、明、清均用具法。明清
两朝的
经义以《四书》、《五经》的文句为题,规定文章格式为八股文,解释须依朱熹《四书集注》等书。
简述隋唐时期
科举制的
创立与发展
答:
隋唐时期
科举制的
创立与发展:隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员,隋炀帝时正式设进士科,按考试成绩选拔人才,标志着
科举制度的
正式诞生。唐太宗时,扩充国学的规模,增加考试科目;武则天时,大量增加科举取士的人数,首创武举和殿试;唐玄宗时,诗赋成为进士科的考试内容,进一步完善了科举制。改善了用人...
隋唐的
科举制度
产生了怎样的影响
答:
科举制度
在隋唐成熟与完善之后,对其后的数百年中,为中国历代的统治阶层,培养、奉献了一大批官僚和士大夫,丰富并完善了封建社会的统治,使其最终达到了繁荣的顶锋。然而,在其后的几百年中,由于封建
制度的
不断衰落,清朝的统治在国内外各种力量的撞击下,风雨飘摇,逐步走向覆灭,而科举制度此时也已经...
明清选官
制度的
明清
科举
取士制度
答:
科举取士制度建立于隋朝,确定于唐代,历宋而至明清,各朝都有所沿革,而明朝
科举制度
最为完备,清朝基本上是沿袭明朝制度,没有太大的变化,因此把明清
两朝科举
取士制度综述如下:明清的科举制度,可归纳为三级考试:第一级是院试,第二级是乡试,第三级包括三种考试,即会试、复试和殿试。此外,还有...
请问
科举制有什么
危害呢?
答:
在秦汉至南北朝,以荐举为主,考试为辅。隋唐时期,中国封建社会进入成熟、繁荣时期,经过长期的政治实践,国家组织日趋成熟,国家管理经验日益丰富,官吏的选拔与任用制度,也进入了它的成熟期。隋唐以后,选拔官吏以考试为主,荐举为辅。考试制度就是科举制度。 (一)
科举制度的
产生 1、科举制产生的根源
科举制的
产生...
唐朝文化具有什么
特点
答:
唐代文化基本有三个基本
特点
。一是文化体系庞大完整,发展程度高;
二
是唐代文化极具开放性;三是唐文化有着明显得向民众靠近、重现实世界、不僵守古
制的特征
。唐文化体系中,包括文学、宗教与哲学、史学、艺术、天文历法、地理、数学、医学、百工技艺等方面,基本覆盖了当时世界上社会科学和自然科学的多数...
唐宋
元明清各
朝的
社会心理
特征
各是什么?
答:
文治和武工配合最为出色的一个朝代,声誉最大的朝代,文治逊于宋朝,武治逊于秦。商品经济繁荣,国泰民安对外开放程度高,民族融合、政治稳定、中外交流频繁,文化传播程度高,
科举制
得到完善,殿试选拔国家政治人才,唐诗成为主流文化。唐律分十二篇,共五百零
二
条,刑为五刑。唐朝律法将谋反、谋叛等反对...
明朝
科举制的
突出
特点
是什么?该如何评价明朝的科举制?
答:
最突出的就是八股文了,该
制度
并么有随着明朝的灭亡而灭亡,而是贯穿了明朝之后整个封建历史时期。八股文规定了严格的格式,考生不能有自己的思想,必须严格按照八股文的格式写。该制度扼杀了人的独立思想,选出的考生大都是死板的书呆子,这些人成了维护封建秩序的牺牲品。具体点的你百度“八股文”,...
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