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唐宋两朝科举制的共同特点
什么是古代官僚政治体系?
答:
而其核心内容则为政府机构按职能分工而不断加以调整,这种不断地调整成为
唐宋
政治
制度的
一个显著
特点
。例如唐朝时的“三省六部制”,三省长官相当于宰相,相互牵制和制约,避免宰相的专权,又一定程度上牵制君主专制,是专制主义中央集权制度的进一步完善。此时的“
科举制
”,使门第不高的有才能的人参加到政权中来,扩大了...
科举考试的
历史背景
答:
隋代分科选举共三次,都是由皇帝临时下诏举行,没有定期举行的制度规定。至于开皇七年关于诸州岁贡三人的诏令,也跟两汉时州郡每年向朝廷举贡士一样,人数既少,考试也不重要,不用于
唐宋
定期举行的全国大考。如果不以上述三点为科举制度标志,那么两汉察举也是科举制度了。所以,只能确认
科举制度的
产生是...
宋元时期
科举制的特点
对当今高考制度有什么启示
答:
各朝学校教育与
科举制
之间的轻重存废,总是遵 循着重学校轻科举——科举与学校并重——重科举轻学校的一般规律。在这种矛盾互动中,看似势均力敌,实 则有其轻重,结果是科举制取得了决定性中心地位。这种态势从
唐宋两
代便清晰可见。 公元618年,隋灭唐起。立国之初,百废待兴。唐高祖深知教育为兴国之本,下诏恢复...
科举制
到明朝时内容和形式上
有什么
变化
答:
具体表现在三
点
上:一是
科举
成为官办教育的轴心和导向,无论是国子监,还是府州县学教育,都完全以科举为导向;特别是洪武二十六年制定的府州县学教官考核法,专以科举成绩和通《经》与否作为考核教官称职与否的依据,更在
制度
层面上把府州县学教育完全纳入以科举为中心的轨道。
二
是官办教育成为科举广阔而坚实的基础,不仅...
唐宋科举制度
简答题
答:
推翻隋朝的统治后,唐王朝的帝王承袭了隋朝传下来的人才选拔制度,并做了进一步的完善.由此,科举制度逐渐完备起来.唐太宗、武则天、唐玄宗时完善
科举制的
关键人物.在唐朝,考试的科目分常科和制科两类.每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科.常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、...
科举制度
在元朝被废除了吗
答:
是在元朝被废除。在中国,部分历史学家考证证明
科举制
开始于唐朝 ,部分历史学家认为科举制开始于隋文帝开皇七年(公元587年)直至清光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止 (世界上最后一届
科举考试
结束于1919年的越南阮朝),前后经历一千三百余年,成为世界延续时间最长的选拔人才的办法。科举...
读书笔记:《人间烟火:掩埋在历史里的日常和人生》
答:
关于“住”和“行”这两章里,作者讲述了很多
科举制
普及之后,人们居住和出行发生的变化。全国范围内的宦游人也是国家统一调配官员之后出现的产物。 “住”和“行”紧密联系。在“住”这一章讲到驿站和旅店,在“行”这一章就讲到了道路、邮政和关隘。这些是相互配合的配套基础设施。 “行”这一章不仅讲了道路、关...
科举制的
影响是什么 什么时候创立的
答:
科举制
是什么时候创立的科举制是隋朝创立的,完备和兴盛于
唐宋
,衰落于明清,清朝末年被完全废除,共存在了1300年。它起源于门阀等级制度盛行的时代,是当时先进的政治制度,它采用公平竞争的方式,对各种人才择优而用,是合乎时代潮流的,对后世的政治、文化、生活方式产生了深远的影响。魏、晋南北朝时期...
唐宋科举制
与明清科举制区别有哪些?
答:
科举制,是中国古代重要的选官制度,雏形出现在南北朝时期,正式诞生于隋炀帝大业年间,
唐宋
均有所发展改变,到明清时期达到巅峰,清末逐渐被废除,1905年清朝进士科最后一试的结束标志着
科举制度的
完结。科举制度是现如今世界上存在时间最长的选官制度。那科举制具体是怎样的呢?本文以明清时期的科举为例,...
科举废除于哪一年
科举的
利弊分析
答:
科举
是中国官制史上的巨大进步.
举制度
是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度。他渊源于汉朝,创始于隋朝,确立于唐朝,完备于宋朝,兴盛于明、清
两朝
,废除于清朝末年,历经唐、宋、元、明、清。根据史书记载,从隋朝大业元年(605)的进士科算起到;光绪三十一年(1905)正式废除,整整绵延存在了1300周年,在国内外有着...
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