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唐宋两朝科举制的共同特点
简述
唐宋
时期
科举制度
发展充实的社会背景
答:
值得注意的是,韦伯所举的史例主要都是近代西方的,而其中却包括了中国的科举任官制在内。不但如此,他还特别指出中国的制度至少在理论上更为严格。[1] 所以罗素认为,中国传统文明的三大
特征
之一,就是通过科举取士充任政府官员而不是实行贵族世袭制度。他说中国的
科举制度
有很多好处,它使不公正的贵族制度在中国及早...
科举制的特点
?
答:
科举制的特点
:第一,士人报名应试,应考论出身、地位、家业,不必由官员举荐。第
二
,考试定期举行,不心等候皇帝下达诏令。第三,严格考试,录取与否以考试成绩为标准,声名威望已不再是任职的主要依据。科举制对
唐宋
文化的影响:第一,科举制对儒家思想全面推行到社会各层面,成为中国传统文化的精神核心...
唐太宗与明太祖对
科举制的
态度截然不同,从科举制在唐朝于明朝所起的...
答:
与隋朝
科举制
所设置的十科相比,唐朝的六个常设科目,相对应、相关联的只有“文才秀美”和“学业优敏”两科。“孝悌有闻”、“德行敦厚”、“节义可称”、“操履清洁”、“强毅正直”和“执宪不挠”,这些重要的科目被舍弃了,或作为轻描淡写的考察科目,并不列为正规程序,不为重视。重文重智,轻孝轻德,已在...
唐宋
时期的
科举制度
与明清时期的科举制度有何区别
答:
明代开始,
科举的
考试内容陷入僵化,
科举考试
只许在四书五经范围内命题,文体严格限于八股文,科举考试变成了“八股取士”,考生只能根据指定的观点答题,不准发挥自己的见解.考试变成只要求考生能造出合乎形式的文章,而不重考生的实际学识.大部分读书人为应科考,思想渐被狭隘的四书五经、迂腐的八股文所束缚;无...
唐朝时的
科举制
对比隋朝
有什么
变化?
答:
隋朝选举主要通过皇帝不定期下诏而举行。唐代有了每年定期
考试的
制度,同时也保留临时下诏考试的办法,即所谓“制科”。“制”之意义与“诏”
相同
,即皇帝之令。每年举行的
科举考试
则称为“常科”。在
科举制度
发展成熟之初的
唐宋
时期,其积极性还占主导地位。但在宋代以后,随着封建专制的非人道发展,科举...
我国古代私学最早兴盛于什么时代?
答:
唐宋
时期,官学强盛至极,
科举制
也日臻完善,高、中级私学的发展受到抑制,但层次较低的蒙学却获得发展。南宋的蒙学已开始分化出村学、义学、族塾、冬学等各种形式。到元代,私学继续得以蓬勃发展,社学、庙学等特殊私学呈现繁荣景象。 明清时期的私学表现出与前代不同
的特点
,除蒙学之外,高级私学的发展也呈兴旺之势。
科举制
对
唐宋
文化发展的影响
答:
二
、科举制简介 科举制,又称科举、
科举制度
,是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。科举萌发于南北朝时期,科举真正成型是在唐朝。士子应举,原则上允许‘投牒自进’,不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐,这一点是科举制最主要
的特点
,也是与察举制最根本的区别...
科举制
对
唐宋
文化的影响
答:
大大有利于唐诗宋词的繁荣。科举制,又称科举、
科举制度
,是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。科举制具有分科考试,取士权归于中央所有,允许自由报考(即“怀牒谱自荐于州县”,与察
举制的
“他荐”相区别)和主要以成绩定取舍四个显著的
特点
。
委员统治
制度
高丽
朝科举
答:
高丽
朝的
科举制度深受
唐宋科举制的
影响,其乡会试程式基本沿袭明朝制度,选拔过程严谨。中试者还需通过书、算、律的测试,书法要求字迹端正,计算能力考察乘除运算的清晰,法律知识则通过详细的讲解进行评判。李朝继承并发展了高丽的科举制度,进一步扩大了生员进士试的规模。他们借鉴《礼记·王制》中的理念,...
哪个朝代
的
进士最受重视?是
唐宋
还是另外的朝代?
答:
哪个朝代的进士最受重视?是
唐宋
还是另外的朝代?感兴趣的小伙伴快来看看吧。自隋代创建
科举
后,打破了以往的察举和门阀
制度
,为中下阶层的读书人提供了入仕的机会。但很长一段时间以来,科举并未形成完善的制度,唐代时的进士大多通过权势举荐,宋代时对科举逐渐重视。进士身份真正受到追捧的时期主要是在...
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