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唐朝有科举制度吗
唐朝科举制度
答:
科举从开创至清光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止(世界上最后一届
科举考试
结束于1919年的越南阮朝),前后经历一千二百余年。
科举制度的
主要考试都是定期的举行的。
唐朝科举
与宋初科举每年举行一次,宋太宗时期改为每一年或二年举行一次科举考试,宋英宗治平三年(1066年)改为每三年举行...
唐代有
什么
科举
答:
▲
唐朝
——中国古代
科举制度
的完备 推翻隋朝的统治后,唐王朝的帝王承袭了隋朝传下来的人才选拔制度,并做了进一步的完善。由此,科举制度逐渐完备起来。唐太宗、武则天、唐玄宗时完善科举制的关键人物。在唐朝,考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科。常科的...
唐朝的科举制
答:
唐朝
时,
科举制度
进一步完善,唐太宗、武则天、唐玄宗等帝王积极推进科举制度改革,选拔了大量寒门人才,有一次考试之后,新科进士鱼贯而入,入朝堂拜见皇帝,唐太宗高兴得说:“天下英雄,尽入吾彀中矣”。
唐代科举考试
科目分常科和制科两类,每年分期举行
的
考试称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科,考试...
详细
的唐朝科举制度
?
答:
唐代的科举
分常举、制举两种。所谓常举是指每年分科举行的科举;制举是指由皇帝临时下诏举行的科举。由于常举和制举选拔人才的目的不同,因此在
考试
内容、考生来源、考试方法上有很大区别,而常举以其长期性、固定性的优点成为了科举中最重要的部分。最重要的科举内容是常举,常举的主要科目是:秀才...
唐朝科举制度的
基本特征是什么?
答:
唐朝科举制度的
基本特征是 一、吏部授官:
唐代
士人科举及第 并不是立即授予官职,要再经吏部的释褐试,才能做官。吏部重视士子的学问与才德,以身,言,书,判作为甄选的标准。二、公卷通榜:不仅看考试成绩,还要有各名人士的推荐。三、进士特盛:简单来说进士地位凌驾明经之上。
唐朝的科举考试
有什么特点?
答:
唐朝科举制度的
基本特征:吏部授官:唐代士人科举及第后,并不是立即授予官职,再经吏部的释褐试,才能做官。吏部重视士子的学问与才德,以身,言,书,判作为甄选的标准。进士特盛::
唐代科举
虽以进士,明经两科最盛,但因应考进士科目远较明经困难。政府又提倡文学,故进士地位凌驾明经之上。士人趋之...
唐朝科举制度
简介
唐朝的科举
竞争究竟有多激烈
答:
到唐高宗时,录取比例开始上升,特别是在武则天当政后,录取名额大幅增多,
科举
已成为读书人入仕的最主要路径。据《朝野佥载》:“乾封(唐高宗年号)以前选人,每年不越数千;垂拱(武则天年号)以后,每岁常至五万。”曾任洋州刺史
的唐代
经学家赵匡在其《举选议》中称,尚书省
考试
录取,“大率二十...
唐朝科举考试的
内容
答:
唐朝的科举
分为常科与制科两类。常科每年举行,制科则是皇帝临时设置的科目。常科的考生有生徒和乡贡,常科名目很多,依据应举人的条件和
考试
内容分为秀才、明经、进士、明法、明书、明算等科。生徒是在国子监(国子学、弘文馆、崇文馆)、各地学馆入学考试合格的学生。乡贡则是通过府试、州试的人,又...
从
唐朝
开始
的科举制度
,怎么到后面发展成了清朝的八股文?
答:
唐朝
开始
的科举制度
,是一种选拔人才的方式,是为了招揽民间有才有志之士,对君主的政治巩固,防止朝廷腐败气息起到了一定的作用,不断有人才辈出,我们所熟悉的进士出身就有:韩愈、柳宗元、刘禹锡、白居易、李商隐、欧阳修、王安石、苏轼、苏辙、曾巩。大家是不是很惊讶,他们几乎都是历史上有名的诗人,...
唐代科举制度
有哪些要求
答:
科举制:隋文帝废除魏晋以来选官注重门第的九品中正制,开始采取分科考试的方式选拔官员,隋炀帝时建立了进士科,科举制形成。
唐朝
继承和完善了
科举制度
,贞观时增加了考试科目,以进士、明经两科为主。武则天时,大量增加科举取士人数,还首创了武举和殿试。开元年间,任用高官主持考试,提高了
科举考试的
地位...
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