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地在土地中读在轻轻地中读
的地得怎么区分?
答:
2、读作:dí,真实、确实,如“的确”。3、读作:dì,箭靶,如“目的”“无的放矢”“众矢之的”。4、读作:dī,2012年第六版《现代汉语词典》正式将“的士”中的“的”注音为dī。2.地:当读“di”时:1、[名]地球;地壳:~层‖~震。2、[名]地球表面的
陆地
部分:~势‖山~‖~...
“地”字是多音字吗?
答:
人在社会关系中所处的位置;表示思想或行动的某种活动领域。(2)、
读地
(de)的意思:结构助词,用在词或词组之后表示修饰后面的谓语。2、地的笔顺笔画:横、竖、提、横折钩、竖、竖弯钩,共6 笔。3、地的部首:4、地的组词:大地、地质、地球、
土地
、地毯、领地、林地、禁地、种地。
(快快地)中的(地)读什么音?
答:
“地”除了与
土地
相关的名词要读“dì”之外,基本都要读“de”。读“dì”时,基本都是名词。如:地球、土地、天地、大地、地表、田地、地下、地上……读“de”时,其词性为助词,通常用在状语和中心词之间,如:飞快地跑起来、认真地学习、
轻轻地
走动、大声地呵斥……注意:用作助词读“de”时...
的、地、得三个词在口语
中读
什么音?
答:
江河、湖泊的部分;地球表面的
土壤
;地球上的一个区域;建筑材料铺成的平面;所在空间或区域的部位;人在社会关系中所处的位置;表示思想或行动的某种活动领域;底子。[ de ]:结构助词,用在词或词组之后表示修饰后面的谓语。组词有轻地、声地、
轻轻
、林地、平地、地热、地洞、菜地、地方、耕地等。
目的,得,
地在
口语
中读
什么?
答:
江河、湖泊的部分;地球表面的
土壤
;地球上的一个区域;建筑材料铺成的平面;所在空间或区域的部位;人在社会关系中所处的位置;表示思想或行动的某种活动领域;底子。[ de ]:结构助词,用在词或词组之后表示修饰后面的谓语。组词有轻地、声地、
轻轻
、林地、平地、地热、地洞、菜地、地方、耕地等。
“的、得、地”用法和区别
答:
如:他们的关系处理得很好,同学之间的友谊也迅速地融洽了。在这一复句中,前一分句的“很好”,通过“得”构成谓语动词的补语,说明“怎么样”。此处的“得”,不起实体表义作用,仅处从属地位,应读de。但如将它写成同音虚词“的”或“地”,那“的”既不表示“目的”,“地”也不指“
土地
”,...
“的”、“地”、“的”、“得”怎么用啊?
答:
作为助词的“的、地、得”在句中的语法作用,是分别作定语、状语、补语的标记。以下是具体用法:1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。结构形式一般为:形容词、名词/代词+的+名词。2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。结构方式一般为:形容词/副词+地+动词/形容词...
“的”和“地”在用法上有什么区别?
答:
“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或代词,使前后构成一种“定名关系”。此时,“的”即为定语的标志,应读de。如:刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校。“地”的结构特点也必须和它前面的词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词...
的、地、得在什麽时候读轻声?
答:
然后我举一些例句,分析一下【明确用法】这里有一组含有“的”“地”“得”的例句如下:1、蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。2、向日葵在微风中向我们
轻轻地
点头微笑。3、小明在海安儿童公园玩得很开心。分析如下:1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物...
的地和得的区别及用法
答:
如:他们的关系处理得很好,同学之间的友谊也迅速地融洽了。在这一复句中,前一分句的“很好”,通过“得”构成谓语动词的补语,说明“怎么样”。此处的“得”,不起实体表义作用,仅处从属地位,应读de。但如将它写成同音虚词“的”或“地”,那“的”既不表示“目的”,“地”也不指“
土地
”,...
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