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如何培养小学生写作兴趣
如何提高学生
的
习作兴趣
课题研究记录
答:
一旦我们的作文教学使学生产生了兴趣,他们就会迸发出超凡的积极性和主动性。教学中的一些事实反映出:许多写作有困难的学生并非由于缺乏应有的学习能力,而往往是因为缺乏写作兴趣。如果把学生的写作兴趣培养起来,就能
提高学生
的写作水平,落实作文教学质量。一、树立信心,
培养学生习作兴趣小学生习作
往往有一种恐据心理,不...
三年级
学生
需要补
作文
吗?有什么建议吗?
答:
很多学生惧怕写作文,最关键的因素就是没有写作的兴趣。我们做任何一件事情,兴趣是最重要的,兴趣是第一源动力,没有兴趣,做任何事情都是被迫的,不是心甘情愿的,那做起来枯燥乏味,就如同无源之水、无本之末。所以兴趣的培养非常重要。
如何培养小学生
的
写作兴趣
呢?要有目的的
培养学生
的观察能力和...
如何
激发三年级
学生
的
写作兴趣
答:
《九年制义务教育小学语文教学大纲》(修改版)明确:小学三年级的作文是习作,既不是成人的写作,更不是文学创作,而是一种书面表达的练习。只要求
小学生
"能把自己的见闻感受和想象写出来。
兴趣
是
提高学生写作
水平的前提条件,没有兴趣,正如"无水之源",学生的作文水平是决不会提高的。因此,让学生觉得...
如何提高小学作文
的
写作兴趣
,或者
提高写作
能力。要具体做法!
答:
当前,
作文
教学中普遍存在着一种现象,
小学生
不喜欢作文,一提起作文就愁眉苦脸,提不起
兴趣
,总觉得无话可说。迫于师命,写不出又不能不写,无奈就拿起《作文选》这块敲门砖,搞移花接木,改头换面,以一当十。这样
培养
出来的学生往往墨守成规,没有真才实学,没有开拓精神,难以适应祖国现代化...
如何提高小学生
的
写作
水平的结题报告
答:
绝大多数小学生都属于好动好玩不爱学习或即使爱学习也是三分钟热血的类型,强迫要求他们寒灯苦读根本不现实。但也正是这些小学生,他们天性聪明,接受新鲜的事物很快,求知欲强,学习新知识的能力强。结合上述特点,我个人感觉要求有效
提高小学生写作
水平,要分三步走:一,提升学生对写作的
兴趣
。作为老师,...
怎样培养
孩子的
写作兴趣
答:
提取码: tqkn 如今,很多家长都非常重视孩子的
写作
能力,因为写作文是孩子-项必备的本领,也是体现孩子的阅读能力、写作能力等的重要因素,所以,账-要让孩子具备这个能力,让孩子多读书,多练习写,让孩子的写作能力得到提升,但是,如果孩子写作能力不强的话,我们就应该适当的帮助孩子,教会他们
如何写作文
...
学口才能
提高写作文
答:
那么,
如何
激发
小学生
的
写作兴趣
,
培养写作
能力呢? 一、
培养学生
阅读兴趣与能力。 1.阅读是写作的基础,所以学写作就得多读书,多积累,要做到读得多、读得广、读得透。培养学生的阅读能力,首先要培养学生阅读的兴趣。长期的阅读,可以使优秀作品的语言和自己的语言融和在一起,模仿优秀作品的语言并加以创造,这样就能...
如何
激发低年级
学生习作
的
兴趣
答:
”读者会有“情感心通的妙趣。”
小学生
的习作不能要求过高,否则,不仅达不到,而且容易造成心理负担,这恐怕也是不少小学生“怕”作文,作为我们教师总觉得
学生习作
水平低的一个重要原因。低年级习作的关键不应该放在学生写什么,
怎么
写,而应该放在
如何
让学生乐写,激发学生乐写的
兴趣
上。大纲指出对于低...
怎样
教
小学生写作文
?
答:
那么
如何培养小学生写作
的
兴趣
呢?其中最主要的一点是鼓励他们写自己想说的话,写自己想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。尤其是对有创意的表达应予以肯定,调动他们写作文的积极性。根据他们想表达的渴望,克服了怕写作文的心理。而写作教学中提倡“先放后收”的建议,就是给小学生提供一个...
如何
指导
小学生提高写作
能力
答:
不少
小学生
一遇到作文课就产生害怕的心理,因此也不肯写作文。还有部分学生则认为自己以后不当作家、记者,写不写作文无所谓,因此也不肯写作文。那么
如何
使小学生排除这种畏惧心理呢?在此,我认为:一、 激发学生的
写作兴趣
,使他们以写作为乐 兴趣是学生学习中最积极、最活跃的心理因素。托尔斯泰说过...
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